1) 我會清晰地講解詩中的關鍵詞、漢越詞、關鍵句，幫助學生理解。 /T?i gi?i thích r? các t? khóa(chǎn), t? Hán–Vi?t, cau quan tr?ng trong bài th? ?? giúp h?c sinh hi?u.

2) 我會組織學生朗讀/聽讀詩歌，以幫助他們感受節(jié)奏、韻律、對仗等。 /T?i t? ch?c cho h?c sinh ??c to / nghe ??c th? ?? các em c?m nh?n nh?p ?i?u, v?n, ??i…

3) 我能清楚地講解詩歌的形式（如絕句與律詩的區(qū)別等），并幫助學生掌握其基本特征。/T?i có th? gi?ng r? th? th? (ví d?: s? khác nhau gi?a t? tuy?t và bát cú, v.v.) và giúp h?c sinh n?m ???c ??c ?i?m c? b?n.

4) 我會引導學生理解詩歌中的文化背景和典故，不僅僅停留在字面意義的翻譯。 /T?i h??ng d?n h?c sinh hi?u b?i c?nh v?n hóa(chǎn) và ?i?n tích/?i?n c?, kh?ng ch? d?ng ? d?ch ngh?a ch?.

5) 我?guī)椭鷮W生理解詩歌的獨特性，如詩人的思想、情感、個性等。 /T?i giúp h?c sinh hi?u nét ??c ?áo c?a bài th?, nh? t? t??ng, c?m xúc, cá tính c?a tác gi?.

6) 我會組織學生進行同主題/同作者的比較閱讀，加深他們對詩歌的理解。 /T?i t? ch?c cho h?c sinh ??c so sánh (cùng ch? ?? / cùng tác gi?) ?? hi?u sau h?n.

7) 在課堂上，學生能夠提出自己的理解，而不僅僅是重復標準答案。 /Trong gi? h?c, h?c sinh có th? nêu cách hi?u c?a riêng mình, kh?ng ch? l?p l?i “?áp án m?u”.

8) 我會設計表達性任務（如口頭表達、寫作任務等），以幫助學生更加深入地理解和表達詩歌。 /T?i thi?t k? nhi?m v? mang tính bi?u ??t (ví d?: trình bày mi?ng, bài vi?t…) giúp h?c sinh hi?u và di?n ??t th? sau h?n.

9) 我會鼓勵學生用越南語表達個人感悟，而不僅僅是復述詩歌內(nèi)容。 /T?i khuy?n khích h?c sinh bày t? c?m nh?n cá nhan, kh?ng ch? k?/nh?c l?i n?i dung bài th?.

10) 我在評價學生時，除了考試，還會關注課堂表現(xiàn)、朗讀能力、創(chuàng)作作品等過程性證據(jù)。 /Khi ?ánh giá h?c sinh, ngoài bài ki?m tra, t?i còn ?ánh giá th?ng qua: cho h?c sinh trình bày/ thuy?t trình tr??c l?p, ??c di?n c?m, sáng tác…

11) 我在教學中常常缺乏以下支持資源(可多選)：/Trong d?y h?c, t?i th??ng thi?u các ngu?n h? tr? sau (có th? ch?n nhi?u m?c):

12) 請問您認為，在越南高中唐詩教學中有什么困難？您有哪些建議或解決方案，以提升教學效果？（開放性問題）/ Theo Th?y/C?, nh?ng khó kh?n trong d?y h?c th? ???ng ? THPT Vi?t Nam là gì? Th?y/C? có ?? xu?t gi?i pháp nào ?? nang cao hi?u qu? d?y h?c kh?ng? (Tr? l?i t? do)