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“家校協(xié)同韌性培養(yǎng)”系列課程效果總評估問卷
尊敬的家長：
您好！我們的“家校協(xié)同韌性培養(yǎng)”系列課程已圓滿結(jié)束。誠摯邀請您花費約10分鐘時間，填寫這份課程效果評估問卷。您的反饋對我們至關(guān)重要，它既是評估課程成效、改進未來工作的重要依據(jù)，也是本次教育研究的關(guān)鍵佐證。本次問卷匿名填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計分析與研究。衷心感謝您一路以來的支持與陪伴！
第一部分:基本信息
1. 您的孩子就讀于哪所學校？
A.師大實驗校本部
B.師大實驗昆明湖校區(qū)
C.昆十中
D.潤城學校
2. 您的孩子所在班級？
第二部分:課程內(nèi)容與設(shè)計評價
3.
在10次家校協(xié)同微課中，您一共聽了幾節(jié)課？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4.
為了幫助我們更好地為您服務(wù)，請您告知未參與部分微課主要原因是什么？
A. 當時時間沖突，事后也忘了看
B. 內(nèi)容與我的需求不太匹配
C. 事情多就忽略了
D. 其他原因（請簡要說明）
5. 您對本次“家校協(xié)同韌性培養(yǎng)”系列課程的整體滿意度是?
A.非常滿意
B.比較滿意
C.一般
D.不太滿意
E.非常不滿意
6. 您認為課程內(nèi)容的系統(tǒng)性（循序漸進、涵蓋韌性培養(yǎng)的多個方面）如何?
A.非常系統(tǒng)
B.比較系統(tǒng)
C.一般
D.比較零散
E.非常零散
7. 您認為課程內(nèi)容的科學性和實用性如何?
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
課程所講授的理念與方法科學有效
課程提供的實踐工具/任務(wù)簡單易行，易于操作
8. 在10節(jié)課程中，讓您印象最深刻、收獲最大的是哪一節(jié)或哪個主題?請簡要說明原因。
第三部分:您的收獲與改變
9. 參加本課程后，您對“心理韌性”的理解程度有了怎樣的變化?
A.顯著加深
B.有所加深
C.沒有變化
D.反而更困惑了
10.參加本課程后，您自身的教育觀念和心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化?
非常符合
比較符合
一般
不太符合
完全不符
我更能夠接納孩子的負面情緒和失敗
我更有意識地去發(fā)現(xiàn)和欣賞孩子的優(yōu)點
在面對孩子的挑戰(zhàn)時，我更能保持平靜
我從“解決問題”轉(zhuǎn)向更多地去“理解孩子”
11. 您在生活中運用課程所授方法（如積極溝通、情緒管理、成長型思維培養(yǎng)等）的頻率是?
A.總是使用
B.經(jīng)常使用
C.有時使用
D.很少使用
E.從未使用
第四部分:孩子的變化與成長
12. 根據(jù)您的觀察，參加本課程后，您的孩子在下述方面是否有積極變化？
變化顯著
略有變化
沒有變化
不確定
情緒管理能力（例如：發(fā)脾氣次數(shù)減少、更快從沮喪中恢復(fù)）
解決問題能力（例如：更愿意嘗試多種方法解決困難）
溝通與求助意愿（例如：更愿意主動分享學校的事、遇到困難會求助）
自信心與自我認知（例如：更敢于挑戰(zhàn)、對自己評價更積極）
13. 您是否觀察到孩子將課程相關(guān)的韌性能力（如情緒調(diào)節(jié)、抗壓能力）應(yīng)用在了學校的學習和生活中?
A.是，非常明顯（我能清晰地看到孩子在學校情境下的積極變化）
B.是，有一些跡象（我聽到孩子提及或老師反饋了一些積極事例）
C.不確定/沒觀察到
D.似乎沒有
14. （接上題）如果觀察到，請分享1-2個具體的事例或故事（例如:孩子如何應(yīng)對一次考試失利、如何解決與同學的小矛盾、如何主動參與一次有挑戰(zhàn)的校園活動等）。
第五部分:整體反饋與傳播
15. 如果未來有進階課程或相關(guān)主題講座，您的參與意愿是?
A.非常愿意
B.比較愿意
C.不確定
D.不太愿意
16. 您有多大可能將本課程推薦給其他家長?
完全不可能(
0
)
極有可能(
10
)
17. 對于本課程，您還有哪些其他的意見或建議?（如:課程形式、講師、時間安排、任務(wù)設(shè)計等任何方面）
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