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（教師版）敘永縣敘永鎮(zhèn)西城幼兒園關(guān)于本土非遺融入教育的調(diào)查問卷

尊敬的教職工：
    您好！為了更有效地推進我園課題《融入與創(chuàng)新：本土非遺在幼兒園生活化課程中的實踐研究》，精準了解現(xiàn)狀與需求，特開展本次匿名問卷調(diào)查。您的寶貴意見將對我們的研究提供至關(guān)重要的幫助。本問卷僅用于學術(shù)研究，所有信息將被嚴格保密。感謝您的支持！
1. 您任教的年級
2. 您的教齡是
3. 您的主要工作崗位
4. 您是否接觸過本土非遺相關(guān)內(nèi)容（如培訓、活動等）
5. 您對敘永縣本土非遺項目的整體了解程度如何
6. 您知道敘永縣有哪些本土非遺項目（可多選）
7. 您認為幼兒園教職工有必要了解和掌握本土非遺知識嗎
以下問題涉及本土非遺融入幼兒園教育的看法與實踐
8. 您認為將本土非遺融入幼兒園生活化課程對幼兒發(fā)展的重要性程度
9. 您認為本土非遺融入幼兒園生活化課程可能帶來哪些積極影響（請選擇最符合您看法的選項）
  • 完全不同意
  • 不太同意
  • 一般
  • 比較同意
  • 非常同意
豐富幼兒的文化認知
培養(yǎng)幼兒的本土文化認同感
激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣
促進幼兒動手能力的發(fā)展
提升幼兒園課程的地方特色
促進家園共育（非遺文化傳遞）
10. 您認為適合融入幼兒園生活化課程的本土非遺元素有哪些（可多選）
11. 您所在的班級目前是否有將本土非遺元素融入教育活動的嘗試
12. 如果考慮將本土非遺融入幼兒園生活化課程，您認為可能面臨哪些挑戰(zhàn)（可多選，每行至少選一項）
  • 非常大挑戰(zhàn)
  • 較大挑戰(zhàn)
  • 一般挑戰(zhàn)
  • 較小挑戰(zhàn)
  • 無挑戰(zhàn)
缺乏系統(tǒng)的本土非遺教育資源包
教師自身對本土非遺知識儲備不足
缺乏專業(yè)的非遺傳承人指導
難以將非遺內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒能理解的活動
時間和精力投入不足
缺乏家長的理解與支持
幼兒園資金和場地限制
其他困難
13. 您希望獲得哪些方面的支持以促進本土非遺融入幼兒園教育（可多選）
14. 您認為敘永縣幼兒園在將本土非遺融入生活化課程方面，可以開展哪些具體的活動或課程內(nèi)容？請舉例說明。
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