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立德樹人視角下幼兒德育教育生活化的實踐研究課題實施成果調(diào)查問卷
本問卷旨在了解立德樹人視角下幼兒德育教育生活化的實踐情況,收集相關(guān)數(shù)據(jù),為研究提供科學(xué)依據(jù)。問卷采用匿名形式,所有信息僅用于學(xué)術(shù)研究,我們將嚴(yán)格保密您的個人信息和回答內(nèi)容。請您根據(jù)實際情況如實填寫,您的真實回答對本研究至關(guān)重要。問卷填寫大約需要10-15分鐘,感謝您的支持與配合!
1. 請選擇您的身份
教師
家長
幼兒
第一部分:教師問卷
2. 您的教齡
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
3. 您在本項目中的參與程度
全程深度參與
部分環(huán)節(jié)參與
協(xié)助實施
4. 您認(rèn)為幼兒在生活化德育實踐后,最顯著的進(jìn)步體現(xiàn)在哪些方面
任務(wù)責(zé)任感增強(qiáng)
同伴合作能力提高
規(guī)則意識明顯提升
關(guān)愛他人行為增多
自我管理能力改善
解決問題能力增強(qiáng)
其他
5. 您認(rèn)為幼兒在生活化德育實踐后,最顯著的進(jìn)步體現(xiàn)在哪些方面-其他
6. 您如何評價以下生活化德育活動的實施效果
效果很好
效果較好
效果一般
需改進(jìn)
值日生與班級服務(wù)
節(jié)日主題活動
游戲中的規(guī)則與合作
日常禮儀培養(yǎng)
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與維護(hù)
家園協(xié)同任務(wù)
7. 您觀察到多少比例的幼兒在德育行為上有明顯進(jìn)步
80%以上
60%-80%
40%-60%
40%以下
禮貌禮儀習(xí)慣
責(zé)任任務(wù)意識
合作分享行為
規(guī)則遵守程度
8. 通過本項目,您在哪些方面獲得了專業(yè)成長
德育理念更新
生活化教學(xué)設(shè)計能力提升
幼兒觀察與評價能力增強(qiáng)
家園溝通策略改進(jìn)
教育反思習(xí)慣養(yǎng)成
其他
9. 通過本項目,您在哪些方面獲得了專業(yè)成長-其他
10. 您是否會將本項目中的成功經(jīng)驗應(yīng)用于未來的教學(xué)中
一定會
可能會
不確定
不會
11. 您認(rèn)為當(dāng)前生活化德育實踐的主要困難是
幼小銜接壓力影響
個別幼兒行為反復(fù)
家長配合度不足
教師精力有限
評價機(jī)制不完善
其他
12. 您認(rèn)為當(dāng)前生活化德育實踐的主要困難是-其他
13. 您對深化幼兒德育實踐的建議是
加強(qiáng)幼小德育銜接
增加社會實踐機(jī)會
完善幼兒品德評價
加強(qiáng)家園深度合作
開發(fā)大班特色活動
其他
14. 您對深化幼兒德育實踐的建議是-其他
第二部分:家長問卷
15. 您是孩子的
父親
母親
祖輩
其他
16. 您參與幼兒園德育活動的頻率
經(jīng)常參加
偶爾參加
很少參加
從未參加
17. 本學(xué)期,您發(fā)現(xiàn)孩子在以下方面是否有進(jìn)步
明顯進(jìn)步
有些進(jìn)步
變化不大
退步
禮貌待人
自我管理
責(zé)任意識
合作分享
誠實守信
關(guān)愛家人
遵守規(guī)則
愛護(hù)環(huán)境
18. 孩子在家中最明顯的積極變化是
主動完成自己的事情
懂得關(guān)心家人
遵守家庭規(guī)則
愿意分享與合作
其他
19. 孩子在家中最明顯的積極變化是-其他
20. 通過參與幼兒園的德育實踐,您的家庭教育觀念是否發(fā)生變化
有很大改變
有些改變
改變不大
沒有改變
21. 您現(xiàn)在是否有意識地在生活中進(jìn)行品德教育
經(jīng)常有意識地進(jìn)行
有時會注意
很少特意去做
和以前一樣
22. 您從幼兒園德育實踐中獲得的最大啟發(fā)是
教育要融入生活細(xì)節(jié)
身教重于言傳
給孩子實踐的機(jī)會
家園教育要一致
其他
23. 您從幼兒園德育實踐中獲得的最大啟發(fā)是-其他
24. 德育實踐對您家庭的影響主要體現(xiàn)在
親子溝通更順暢
家庭氛圍更和諧
孩子更懂事體貼
家庭規(guī)則更明確
影響不明顯
25. 孩子最近讓您感動的一次行為是
主動關(guān)心家人健康
自覺完成自己的事情
真誠承認(rèn)錯誤
與他人分享物品
其他
26. 孩子最近讓您感動的一次行為是-其他
27. 您對幼兒園生活化德育實踐的整體滿意度
非常滿意
滿意
一般
不滿意
28. 您認(rèn)為幼兒德育最需要加強(qiáng)的是
任務(wù)責(zé)任感
時間管理能力
挫折應(yīng)對能力
社會交往能力
其他
29. 您認(rèn)為幼兒德育最需要加強(qiáng)的是-其他
第三部分:幼兒行為觀察表(由教師填寫)
30. 是否能認(rèn)真完成值日生工作
能認(rèn)真完成
基本完成
需要提醒
不愿意做
31. 在小組活動中是否愿意與同伴合作
主動合作
愿意合作
需要引導(dǎo)
不愿合作
32. 是否能自覺遵守班級規(guī)則
自覺遵守
基本遵守
有時違反
經(jīng)常違反
33. 是否會主動關(guān)心幫助同伴
經(jīng)常關(guān)心
有時關(guān)心
很少關(guān)心
從不關(guān)心
34. 是否能整理好自己的物品
自覺整理
提醒后整理
需要幫助
不整理
35. 遇到?jīng)_突時如何處理
主動溝通解決
尋求老師幫助
回避問題
發(fā)生爭執(zhí)
36. 幼兒在本學(xué)期德育方面的進(jìn)步程度
進(jìn)步顯著
有所進(jìn)步
進(jìn)步不大
需要加強(qiáng)
第四部分:幼兒簡單訪談
37. 你喜歡當(dāng)值日生嗎
很喜歡
一般
不喜歡
38. 和小朋友一起玩時,你會分享玩具嗎
經(jīng)常會
有時會
很少會
不會
39. 如果看到小朋友難過,你會怎么做
主動安慰
告訴老師
不知道怎么辦
不管他
40. 做錯事了你會怎么辦
主動承認(rèn)
等老師發(fā)現(xiàn)
不承認(rèn)
不知道
41. 你覺得幫助別人開心嗎
很開心
一般
不開心
關(guān)閉
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