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依托小學(xué)語文教材進(jìn)行傳統(tǒng)文化作業(yè)設(shè)計的實踐研究課題實施效果學(xué)生調(diào)查問卷
親愛的同學(xué)：你好！感謝你參與本次問卷調(diào)查。本問卷旨在了解《依托小學(xué)語文教材進(jìn)行傳統(tǒng)文化作業(yè)設(shè)計的實踐研究》課題的實施效果，你的真實感受對課題總結(jié)很重要。問卷采用匿名方式，所有內(nèi)容僅用于研究分析，請根據(jù)實際情況填寫，感謝你的支持！
一、基本信息
1. 你所在的年級是
1-2年級
3-4年級
5-6年級
2. 你的性別是
男
女
二、維度一：學(xué)生興趣與理解
3. 完成老師布置的傳統(tǒng)文化作業(yè)后，你對中華傳統(tǒng)文化的了解程度有何變化
明顯提升
有一定提升
基本沒變化
不太了解
4. 你現(xiàn)在是否更愿意主動學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識
非常愿意
比較愿意
一般
不太愿意
5. 你是否更愿意在課后繼續(xù)參與傳統(tǒng)文化相關(guān)活動（如閱讀、參觀、手工等）
非常愿意
比較愿意
一般
不太愿意
三、維度二：學(xué)生能力提升
6. 通過完成傳統(tǒng)文化作業(yè)，你覺得自己在哪些方面有提升
語言表達(dá)能力（如朗誦、講故事）
動手實踐能力（如手工、繪畫）
合作與交流能力（如小組活動）
審美與創(chuàng)造能力（如設(shè)計、配圖）
思維能力（如分析故事、解決問題）
文化自信心
四、維度三：作業(yè)設(shè)計適配與效果
7. 你認(rèn)為課題中設(shè)計的傳統(tǒng)文化作業(yè)形式是否多樣有趣
非常豐富有趣
比較有趣
一般
比較單調(diào)
8. 你最喜歡哪種類型的傳統(tǒng)文化作業(yè)
手工作品類（如書簽、手抄報、剪紙）
表演展示類（如課本劇、朗誦）
探究實踐類（如調(diào)查報告、參觀研學(xué)）
書寫積累類（如讀書筆記、書法練習(xí)）
其他
9. 完成這些作業(yè)是否讓你對語文課文的理解更深入
非常有幫助
有一定幫助
幫助不大
沒有幫助
五、開放建議
10. 你對老師布置的傳統(tǒng)文化作業(yè)還有什么建議或想法
關(guān)閉
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