（1）我認(rèn)為從小培養(yǎng)孩子的整理習(xí)慣非常重要。
（2）我認(rèn)為孩子到了一定年齡（如上小學(xué)），自然就會(huì)學(xué)會(huì)整理。
（3）我相信“家園共育”（家庭和幼兒園合作）能更有效地培養(yǎng)孩子的整理習(xí)慣。
（4）我主要依靠口頭提醒或命令來(lái)要求孩子整理。
（5）我常常因覺得孩子太小或講道理沒用，而最終自己代勞。
（6）我曾嘗試將整理設(shè)計(jì)成游戲（如比賽、角色扮演）來(lái)引導(dǎo)孩子。
（7）工作家務(wù)繁忙，讓我難以有耐心系統(tǒng)培養(yǎng)孩子習(xí)慣。
（8）總體而言，我感覺在家庭中培養(yǎng)孩子整理習(xí)慣的難度較大。
（9）我為孩子提供了便利的、便于其自行取放的收納環(huán)境。
（10）我和家人會(huì)注意在孩子面前示范物品歸位習(xí)慣。
（11）當(dāng)孩子不愿整理時(shí)，家庭主要成員的處理方式基本一致。
（13）我滿意幼兒園目前開展的培養(yǎng)孩子整理習(xí)慣的相關(guān)活動(dòng)。
（14）我獲取相關(guān)育兒知識(shí)的主要途徑是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)或網(wǎng)絡(luò)（而非系統(tǒng)的園所指導(dǎo)）。
（15）我對(duì)輕松有效培養(yǎng)孩子整理習(xí)慣的新方法很感興趣。
（16）如果有機(jī)會(huì)，我期待參加幼兒園圍繞“整理習(xí)慣”主題開展的家園共研讀書活動(dòng)。