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珠海實(shí)驗(yàn)小學(xué)校教共體\n數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)考試
歡迎參加本次考試,本次考試旨在考察我校教共體小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)2022版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的自學(xué)情況。請(qǐng)根據(jù)您的知識(shí)作答以下題目。
1. 基本信息:
姓名:
學(xué)校:
考試部分:以下是2022年數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的考試題目,請(qǐng)仔細(xì)作答。
2. 2022年數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的核心素養(yǎng)包括( )個(gè)方面。
4
5
6
7
3. 數(shù)學(xué)課程的根本任務(wù)是( )。
提高計(jì)算能力
培養(yǎng)核心素養(yǎng)
強(qiáng)化記憶訓(xùn)練
增加題海練習(xí)
4. 數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域在小學(xué)階段主要涉及( )。
幾何圖形
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)
方程和函數(shù)
5. 2022年課標(biāo)中,圖形與幾何領(lǐng)域的目標(biāo)包括( )。
發(fā)展空間觀念
提升語(yǔ)言表達(dá)
強(qiáng)化記憶能力
增加計(jì)算速度
6. 統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的( )。
數(shù)據(jù)分析能力
幾何推理能力
代數(shù)運(yùn)算能力
語(yǔ)言表達(dá)能力
7. 綜合與實(shí)踐領(lǐng)域的核心是( )。
死記硬背
跨學(xué)科整合
獨(dú)立解題
題海訓(xùn)練
8. 2022年課標(biāo)倡導(dǎo)的教學(xué)方式是( )。
教師單向講授
學(xué)生被動(dòng)接受
啟發(fā)式教學(xué)
機(jī)械重復(fù)練習(xí)
9. 課標(biāo)中的“數(shù)學(xué)抽象”核心素養(yǎng)指( )。
記憶公式
從具體事物中抽象數(shù)學(xué)概念
快速計(jì)算
語(yǔ)言描述
10. 邏輯推理素養(yǎng)要求學(xué)生( )。
背誦定理
進(jìn)行有根據(jù)的推理
重復(fù)練習(xí)
獨(dú)立記憶
11. 數(shù)學(xué)建模的核心是( )。
解決實(shí)際問(wèn)題
記憶模型
快速計(jì)算
語(yǔ)言表達(dá)
12. 直觀想象素養(yǎng)涉及( )。
幾何圖形的空間想象
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
代數(shù)運(yùn)算
公式記憶
13. 數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)( )。
速度優(yōu)先
準(zhǔn)確、靈活地運(yùn)用運(yùn)算規(guī)則
記憶公式
獨(dú)立解題
14. 數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)包括( )。
收集和處理數(shù)據(jù)
幾何證明
代數(shù)化簡(jiǎn)
公式背誦
15. 2022年課標(biāo)適用于( )。
僅小學(xué)階段
僅中學(xué)階段
所有學(xué)段
僅高年級(jí)
16. 課標(biāo)中的評(píng)價(jià)建議強(qiáng)調(diào)( )。
單一考試評(píng)價(jià)
多元綜合評(píng)價(jià)
題海訓(xùn)練
記憶測(cè)試
17. “綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域的目標(biāo)是( )。
強(qiáng)化獨(dú)立解題
培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力
增加計(jì)算量
記憶公式
18. 課標(biāo)提倡的教材使用原則是( )。
機(jī)械照搬
靈活創(chuàng)生
題海訓(xùn)練
獨(dú)立記憶
19. 數(shù)學(xué)課程要體現(xiàn)( )理念。
以教師為中心
以學(xué)生發(fā)展為本
以考試為唯一
以記憶為主
20. 課標(biāo)中的內(nèi)容要求包括( )。
數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何
僅計(jì)算技能
僅幾何證明
語(yǔ)言表達(dá)
21. 2022年課標(biāo)新增了( )方面的要求。
強(qiáng)化記憶
跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)
題海戰(zhàn)術(shù)
獨(dú)立解題
22. 2022年數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的核心素養(yǎng)包括( )。
數(shù)學(xué)抽象
邏輯推理
數(shù)學(xué)建模
直觀想象
數(shù)學(xué)運(yùn)算
數(shù)據(jù)分析
23. 數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域在小學(xué)階段的內(nèi)容包括( )。
整數(shù)認(rèn)識(shí)
分?jǐn)?shù)運(yùn)算
方程求解
幾何證明
數(shù)據(jù)分析
24. 圖形與幾何領(lǐng)域的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的( )。
空間觀念
幾何直觀
數(shù)據(jù)收集能力
語(yǔ)言表達(dá)能力
運(yùn)算速度
25. 統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域涉及( )。
數(shù)據(jù)收集
數(shù)據(jù)分析
概率初步
幾何證明
公式記憶
26. 綜合與實(shí)踐領(lǐng)域的實(shí)施方式包括( )。
項(xiàng)目學(xué)習(xí)
探究活動(dòng)
題海訓(xùn)練
獨(dú)立記憶
機(jī)械練習(xí)
27. 課標(biāo)中的教學(xué)建議包括( )。
啟發(fā)式教學(xué)
合作學(xué)習(xí)
題海戰(zhàn)術(shù)
死記硬背
獨(dú)立解題
28. 數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)的具體表現(xiàn)有( )。
從情境中抽象模型
理解數(shù)學(xué)本質(zhì)
記憶公式
快速計(jì)算
語(yǔ)言描述
29. 邏輯推理素養(yǎng)包括( )。
歸納推理
演繹推理
記憶定理
重復(fù)練習(xí)
獨(dú)立解題
30. 課標(biāo)對(duì)評(píng)價(jià)的要求是( )。
關(guān)注過(guò)程
注重發(fā)展
單一考試
題海測(cè)試
記憶評(píng)價(jià)
31. 2022年課標(biāo)新增的內(nèi)容有( )。
人工智能應(yīng)用
跨學(xué)科主題
強(qiáng)化記憶
獨(dú)立解題
題海訓(xùn)練
32. 2022年數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)只適用于小學(xué)階段。
對(duì)
錯(cuò)
33. 課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生死記硬背公式。
對(duì)
錯(cuò)
34. 核心素養(yǎng)中的“數(shù)學(xué)建?!敝附鉀Q實(shí)際問(wèn)題。
對(duì)
錯(cuò)
35. 圖形與幾何領(lǐng)域不涉及空間觀念培養(yǎng)。
對(duì)
錯(cuò)
36. 統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域在小學(xué)階段包括數(shù)據(jù)分析。
對(duì)
錯(cuò)
37. 綜合與實(shí)踐領(lǐng)域提倡機(jī)械重復(fù)練習(xí)。
對(duì)
錯(cuò)
38. 課標(biāo)建議以教師為中心的教學(xué)方式。
對(duì)
錯(cuò)
39. 邏輯推理素養(yǎng)要求進(jìn)行有根據(jù)的推理。
對(duì)
錯(cuò)
40. 數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)僅關(guān)注計(jì)算速度。
對(duì)
錯(cuò)
41. 2022年課標(biāo)新增了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。
對(duì)
錯(cuò)
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