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南寧市第二十六中學(xué)地理學(xué)科教師“新高考”教學(xué)現(xiàn)狀與需求調(diào)查問卷
尊敬的老師：
您好！為準(zhǔn)確了解我校地理學(xué)科在新高考背景下的教學(xué)現(xiàn)狀，科學(xué)規(guī)劃下一階段校本教研主題與支持體系，特開展本次匿名問卷調(diào)查。問卷遵循“診斷現(xiàn)狀 → 明確需求 → 期待支持 → 確定主題”的邏輯設(shè)計(jì)，您的真實(shí)選擇是學(xué)校提供精準(zhǔn)教研支持的關(guān)鍵依據(jù)。感謝您的參與！
個(gè)人信息
1. 您當(dāng)前處在校本教師專業(yè)發(fā)展的哪一個(gè)專業(yè)層次
A. 青藍(lán)
B. 湛藍(lán)
C.深藍(lán)
第一部分:現(xiàn)狀診斷
2. 教師認(rèn)知:您對(duì)近三年地理新高考真題的研做與分析頻率是:
A. 每套都深入研做并分析命題趨勢(shì)
B. 主要研做所教年級(jí)相關(guān)真題
C. 偶爾查看，未系統(tǒng)分析
D. 很少接觸
3. 備課環(huán)節(jié):在備課時(shí)，您將教學(xué)內(nèi)容與高考考點(diǎn)、關(guān)鍵能力進(jìn)行系統(tǒng)對(duì)照設(shè)計(jì)的頻率是:
A. 每一課時(shí)都有意識(shí)設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)關(guān)系
B. 在單元備課或復(fù)習(xí)課時(shí)會(huì)系統(tǒng)對(duì)照
C. 偶爾在重點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行對(duì)照
D. 很少進(jìn)行專門對(duì)照設(shè)計(jì)
4. 課堂實(shí)施:在課堂上，您有意識(shí)、系統(tǒng)性地訓(xùn)練學(xué)生“信息提取”“邏輯推理”等高考試查關(guān)鍵能力的頻率是:
A. 經(jīng)常，并設(shè)計(jì)有專項(xiàng)訓(xùn)練環(huán)節(jié)
B. 有時(shí)，會(huì)滲透在例題講解中
C. 偶爾，主要依賴學(xué)生課后練習(xí)
D. 很少，課堂以知識(shí)講授為主
5. 作業(yè)評(píng)價(jià):您設(shè)計(jì)的課后作業(yè)，包含真實(shí)情境問題、開放性探究任務(wù)等新高考典型題型的比例約為:
A. 較高（超過30%）
B. 一般（約10%-30%）
C. 較低（低于10%）
D. 很少包含
6. 主要困難:您認(rèn)為目前教學(xué)中，落實(shí)新高考要求最主要的困難在于（單選）:
A. 對(duì)命題趨勢(shì)和考查意圖把握不準(zhǔn)
B. 缺少將考點(diǎn)轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)活動(dòng)的有效方法
C. 課時(shí)緊張，難以兼顧素養(yǎng)培養(yǎng)與知識(shí)傳授
D. 學(xué)生基礎(chǔ)與能力落差大，實(shí)施困難
第二部分：發(fā)展需求
7. 最迫切能力:在應(yīng)對(duì)新高考方面，您個(gè)人目前最迫切希望提升的一項(xiàng)能力是（單選）:
A. 高考命題分析與試題研究能力
B. 指向關(guān)鍵能力的課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力
C. 情境化、綜合性的作業(yè)與命題設(shè)計(jì)能力
D. 基于數(shù)據(jù)的學(xué)情診斷與精準(zhǔn)教學(xué)能力
E. 單元整體教學(xué)與跨模塊整合能力
8. 關(guān)鍵短板:您認(rèn)為自己在課堂上落實(shí)“教考銜接”最薄弱、最需指導(dǎo)的環(huán)節(jié)是（單選）:
A. 將考點(diǎn)轉(zhuǎn)化為可操作的學(xué)生活動(dòng)
B. 對(duì)學(xué)生思維過程進(jìn)行有效診斷和反饋
C. 設(shè)計(jì)遞進(jìn)式的能力訓(xùn)練任務(wù)鏈
D. 創(chuàng)設(shè)真實(shí)、復(fù)雜的地理問題情境
第三部分：支持期待
9. 有效教研形式:您認(rèn)為對(duì)您個(gè)人成長(zhǎng)最有效的校本教研形式是（單選）:
A. 基于真實(shí)課例的深度研討（觀課-議課）
B. 專題工作坊（如命題、作業(yè)設(shè)計(jì)工作坊）
C. 專家引領(lǐng)的系列專題講座
D. 同事間結(jié)成小組，進(jìn)行課題式研究
E. 優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源（教案、學(xué)案、題庫）的共建共享
10. 最需資源支持:為突破當(dāng)前教學(xué)難點(diǎn)，您最希望學(xué)校優(yōu)先提供的資源支持是（單選）:
A. 系統(tǒng)的新高考命題分析資料與數(shù)據(jù)庫
B. 區(qū)域先進(jìn)的單元教學(xué)與作業(yè)設(shè)計(jì)案例庫
C. 邀請(qǐng)高水平命題專家或教研員持續(xù)指導(dǎo)
D. 提供學(xué)情分析技術(shù)工具或平臺(tái)支持
E. 保障固定的教研時(shí)間與跨校交流機(jī)會(huì)
第四部分：
主題排序
11. 主題優(yōu)先級(jí):為從根本上提升地理組的新高考應(yīng)對(duì)能力，請(qǐng)您選擇自己最喜歡的學(xué)期長(zhǎng)線教研主題：
A.新高考命題趨勢(shì)解讀與教學(xué)轉(zhuǎn)化策略
B. 地理關(guān)鍵能力在常態(tài)課中的階梯化訓(xùn)練研究
C. “教-學(xué)-評(píng)”一體化的單元整體教學(xué)實(shí)踐
D.校本化素養(yǎng)作業(yè)體系設(shè)計(jì)與反饋機(jī)制優(yōu)化
E.基于數(shù)據(jù)的新高考備考精準(zhǔn)教學(xué)研究
問卷結(jié)束，再次衷心感謝您的參與！
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