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人工智能時(shí)代背景下小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的老師，您好！本次問(wèn)卷旨在了解人工智能時(shí)代背景下武漢市小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀、存在的短板及改進(jìn)方向。請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作答。
1. 您所在的學(xué)校
2. 您是否接受過(guò)人工智能輔助教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn)
3. 若您接受過(guò)人工智能輔助教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn)，效果如何
4. 您是否借助人工智能開(kāi)展過(guò)科學(xué)教學(xué)
5. 若您借助人工智能開(kāi)展過(guò)科學(xué)教學(xué)，效果如何
6. 請(qǐng)?jiān)u價(jià)您所教的班級(jí)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀
  • 非常差
  • 較差
  • 一般
  • 較好
  • 非常好
科學(xué)觀念
科學(xué)思維
探究實(shí)踐
態(tài)度責(zé)任
7. 學(xué)生對(duì)以下科學(xué)觀念的理解程度
  • 完全不理解
  • 不太理解
  • 一般
  • 比較理解
  • 非常理解
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
能量有多種形式且可以相互轉(zhuǎn)化
生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與環(huán)境相適應(yīng)
地球是太陽(yáng)系中的一顆行星
技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類生活有影響
8. 學(xué)生在解釋自然現(xiàn)象時(shí)，常使用的依據(jù)包括
9. 學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的思維能力
  • 很弱
  • 較弱
  • 一般
  • 較強(qiáng)
  • 很強(qiáng)
提出有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題
對(duì)問(wèn)題進(jìn)行合理猜想與假設(shè)
根據(jù)問(wèn)題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)論
運(yùn)用科學(xué)原理解釋現(xiàn)象
對(duì)他人觀點(diǎn)進(jìn)行批判性思考
10. 學(xué)生能否區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)
11. 結(jié)合您的教學(xué)觀察，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中常使用的思維方法有哪些？
12.
結(jié)合您的教學(xué)觀察，目前人工智能在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維方面的適用性
13. 學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的積極性
  • 非常不積極
  • 不太積極
  • 一般
  • 比較積極
  • 非常積極
主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
積極動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)
認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
主動(dòng)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
樂(lè)于與他人合作完成實(shí)驗(yàn)
14. 學(xué)生在進(jìn)行探究實(shí)踐時(shí)，是否會(huì)嘗試多種方法
15. 學(xué)生能否利用人工智能輔助探究實(shí)踐
16. 學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度表現(xiàn)
  • 很不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度
對(duì)自然現(xiàn)象充滿好奇心
主動(dòng)參與科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)
在科學(xué)探究中堅(jiān)持不懈
樂(lè)于與他人合作交流科學(xué)發(fā)現(xiàn)
愿意在生活中應(yīng)用科學(xué)知識(shí)
關(guān)注科技發(fā)展對(duì)社會(huì)和環(huán)境的影響
17. 學(xué)生在科學(xué)探究中是否遵守操作規(guī)范
18. 您所教的學(xué)生對(duì)人工智能的態(tài)度更偏向于以下哪一類？
19. 在人工智能時(shí)代背景下，小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)存在的問(wèn)題
  • 非常明顯
  • 比較明顯
  • 一般
  • 不太明顯
  • 非常不明顯
科學(xué)觀念更新不及時(shí)，難以適應(yīng)AI時(shí)代發(fā)展
科學(xué)思維缺乏深度，批判性和創(chuàng)新性不足
探究實(shí)踐能力薄弱，尤其在數(shù)字化工具應(yīng)用方面
科學(xué)態(tài)度責(zé)任培養(yǎng)不夠，對(duì)科技倫理關(guān)注不足
20. 在人工智能時(shí)代背景下，您認(rèn)為導(dǎo)致小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)存在上述問(wèn)題的主要原因有
21. 學(xué)生在科學(xué)觀念方面存在的不足有
22. 學(xué)生在科學(xué)思維方面存在的不足有
23. 學(xué)生在探究實(shí)踐方面存在的不足有
24. 學(xué)生在科學(xué)態(tài)度與責(zé)任方面存在的不足有
25. 在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)方面，您最希望獲得哪種支持
26.
關(guān)于運(yùn)用人工智能技術(shù)輔助科學(xué)教學(xué)，您的規(guī)劃是
27.
您認(rèn)為在科學(xué)教學(xué)中融入人工智能元素，最應(yīng)注重的是
28. 為提升小學(xué)生利用人工智能學(xué)習(xí)科學(xué)的能力，您計(jì)劃從哪些方面指導(dǎo)學(xué)生
29. 為提升小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，您認(rèn)為下一步可以采取的措施有
30. 結(jié)合您的教學(xué)實(shí)際，您認(rèn)為當(dāng)前小學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展方面存在的主要不足是什么？
31. 對(duì)于提升人工智能時(shí)代背景下的小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，您有哪些建議？
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