親愛的同學：
你好！我正在進行一項關(guān)于中學生數(shù)字化學習風險的研究。數(shù)字化學習方式在給我們的學習帶來便利的同時，也可能伴隨一些潛在風險。本研究是為了深入了解中學生在數(shù)字化學習過程中遭遇風險的現(xiàn)實狀況，以期為學生、家長、教師和學校防范相關(guān)風險提供科學的參考，幫助中學生進行健康、高效的數(shù)字化學習。
問卷采用匿名方式，所有內(nèi)容僅用于研究分析，我們將對你的個人信息嚴格保密。問卷填寫大約需要10-15分鐘，請根據(jù)你的真實情況填寫，在對應的選項上劃“√”，或者填入相應的內(nèi)容。
你的回答對本研究至關(guān)重要，感謝你的大力支持！

注：
（1）“數(shù)字化學習”指數(shù)字化學習是指學習者在數(shù)字化的學習環(huán)境中，利用數(shù)字化學習資源，以數(shù)字化方式進行學習的過程。它包含三個基本要素：數(shù)字化學習環(huán)境，如多媒體計算機、網(wǎng)絡(luò)教室、校園網(wǎng)、，數(shù)字學習平臺、學習功能的社交軟件等；數(shù)字化學習資源，如教學圖片、學習音頻、電子課件、微課視頻等；數(shù)字化學習方式，如學生借助網(wǎng)絡(luò)獲取資源，經(jīng)分析篩選后以探索、發(fā)現(xiàn)、展示、協(xié)作、創(chuàng)造等。在形式上包括課內(nèi)教師使用的數(shù)字教學技術(shù)進行教學、學生課外自主使用數(shù)字終端、數(shù)字平臺等數(shù)字技術(shù)進行學習的過程等。

（2）“風險”指由于未來不確定因素的影響，而產(chǎn)生與預期不一致的負面結(jié)果的可能性。

（3）“數(shù)字化學習風險”指未來因?qū)W習內(nèi)部或外部不確定因素影響，學習者在進行數(shù)字化學習過程中可能遭受損害的可能性。