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初中英語寫作學習動機調(diào)查問卷

親愛的同學：

你好！我們正在開展一項關(guān)于初中英語寫作學習的研究，本次問卷旨在了解你在本學期以來英語寫作學習中的真實感受與經(jīng)歷。答案沒有對錯之分，請你根據(jù)自身實際的寫作動機，判斷下列陳述與你的情況相符的程度，并選擇相應的數(shù)字。

計分說明

1分 代表“非常不同意”（該描述完全不符合我的情況）

2分 代表“不同意”

3分 代表“不確定”

4分 代表“同意”

5分 代表“非常同意”（該描述完全符合我的情況）

你的回答對我們改進英語寫作教學方式至關(guān)重要。本問卷為匿名填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于學術(shù)研究，絕對保密，不會影響你的任何學業(yè)成績。

衷心感謝你的認真參與和寶貴支持！

一、基本信息

性別：
九月份月考英語寫作成績（滿分15分）：

二、定向動機流情況調(diào)查

在現(xiàn)實生活中，我們可以發(fā)現(xiàn)有些人會完全沉浸于某些事情中，并連續(xù)幾周甚至幾個月都保持較強的動機。這些人會說：

“我日夜都在思考這個項目——我覺得它已經(jīng)占據(jù)了我的生活！”

“我很驚訝自己能保持如此專注這么長時間?！?/span>

“我非常享受它，以至于投入所有努力都感覺很輕松！”

“我從未想過我能取得這么多成就?！?/span>

“我的朋友們肯定能看到一些特別的事情正在發(fā)生在我身上，他們說從未見過我如此有動力。”

“我希望在實現(xiàn)我所有目標的過程中都能體驗到這種類型的激勵！”

填寫提示：請結(jié)合你本學期英語寫作學習的真實經(jīng)歷作答，在符合自身情況的選項方框內(nèi)打“√”即可。

1. 我認同高強度學習動機對英語寫作的重要性。
2. 在語言學習過程中，我曾親身體驗過這種高強度動機。
3. 我在英語寫作學習中擁有這種強烈的動機。
4. 我對要完成的英語寫作任務有非常清晰、明確的目標。
5. 我清楚地知道最終要寫出一篇什么樣的英語作品（如主題、結(jié)構(gòu)等）。
6. 我曾幻想自己寫出一篇優(yōu)秀英語作文的場景和感受。
7. 明確的英語寫作目標激勵著我持續(xù)努力。
8. 完成英語寫作任務對我個人而言有特別的意義。
9. 對寫作成果的積極期待（如高分數(shù)、好評價），讓我更有動力完善作品。
10. 在英語寫作學習中，我能掌控寫作進程并推進任務。
11. 我對自己的英語寫作任務有強烈的責任感，覺得這是自己的事。
12. 我能意識到寫作任務的難度。
13. 我對自己能夠完成具有挑戰(zhàn)性的英語寫作任務充滿信心。
14. 當英語寫作遇到困難時，我會主動尋找解決方法。
15. 在開始寫作并期待完成一篇佳作時，我會感到快樂和興奮。
16. 我享受用英語寫作的過程。
17. 我為自己在英語寫作中取得的每一次進展感到自豪。
18. 即使遇到困難，我仍然對英語寫作學習保持積極態(tài)度。
19. 寫作時，我常常沉浸其中，忘記了時間。
20. 我能清楚地感覺到自己在英語寫作上的進步，這種進步感讓我更愿意繼續(xù)寫下去。
21. 寫作過程中一個個小目標的完成，給了我正向反饋，幫助我保持了前進的動力。
22. 這段經(jīng)歷讓我完成的寫作任務，其質(zhì)量超出了我最初的預期。
23. 在寫作學習中，我形成了固定的寫作習慣，能自發(fā)進行寫作學習行為。
24. 在那段時期，英語寫作學習成為了我生活中一個重要的中心部分。
25. 老師或同學的反饋讓我更容易堅持英語寫作學習。

問卷到此結(jié)束，再次感謝你的支持！

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