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小學(xué)高年級(jí)學(xué)生語文閱讀教學(xué)中創(chuàng)意表達(dá)現(xiàn)狀調(diào)查問卷（教師版）
尊敬的老師：
您好！我是 2022 級(jí)小學(xué)教育語文專業(yè)的本科生。本問卷旨在了解小學(xué)高年
級(jí)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)意表達(dá)的現(xiàn)狀，懇請(qǐng)您在百忙之中予以完成。問卷采
用匿名形式，僅用于學(xué)術(shù)研究，不涉及對(duì)學(xué)校、教師的評(píng)價(jià)，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際教
學(xué)情況如實(shí)填寫，感謝您的支持與配合！
1.
您的教齡是？
0-5年
6-10年
11-15年
15年以上
2. 您目前任教的年級(jí)是?
A.五年級(jí)
B.六年級(jí)
C.五年級(jí)和六年級(jí)均有任教
3. 您對(duì)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》了解程度如何?
A.不了解
B.了解一些
C.比較了解
D.非常了解
4. 您在教學(xué)中對(duì)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》相關(guān)理念的落實(shí)情況
A.全部落實(shí)
B.大部分落實(shí)
C.少部分落實(shí)
D.沒有落實(shí)
5. 您認(rèn)為在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，最主要是培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力？
A.文本閱讀能力
B.書面表達(dá)能力
C.口語交際能力
D.實(shí)踐探究能力
6. 您認(rèn)為在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)能力是否重要?
A.非常重要
B.比較重要
C.一般
D.不太重要
E.不重要
7. 您認(rèn)為小學(xué)高年級(jí)語文閱讀教學(xué)中的創(chuàng)意表達(dá)活動(dòng)，有助于落實(shí)哪些語文核心素養(yǎng)？
A.文化自信
B.語言運(yùn)用
C.思維能力
D.審美創(chuàng)造
8. 您現(xiàn)階段能否有效利用統(tǒng)編版小學(xué)語文教材，在閱讀教學(xué)中有效開展創(chuàng)意表達(dá)教學(xué)？
A.完全可以
B.基本可以
C.很少可以
D.完全不可以
9. 您認(rèn)為在統(tǒng)編版小學(xué)語文教材中哪些文體較適宜開展創(chuàng)意表達(dá)教學(xué)活動(dòng)?
A.小說
B.散文
C.童話
D.寓言
E.詩歌
10. 您在開展小學(xué)高年級(jí)語文閱讀創(chuàng)意表達(dá)教學(xué)時(shí)，更側(cè)重對(duì)學(xué)生哪方面的引導(dǎo)？
A.表達(dá)知識(shí)與技巧運(yùn)用
B.篇章結(jié)構(gòu)的選擇與運(yùn)用
C.語言積累、文學(xué)素材的選擇
D.閱讀中的情感體驗(yàn)遷移
11. 在您的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)中，是否會(huì)專門設(shè)置創(chuàng)意表達(dá)的教學(xué)環(huán)節(jié)?
A.每節(jié)課都設(shè)置
B.大部分課程設(shè)置
C.偶爾設(shè)置
D.從不設(shè)置
12. 您認(rèn)為當(dāng)前小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的閱讀創(chuàng)意表達(dá)能力整體水平如何?
A.很高
B.較高
C.一般
D.較低
E.很低
13. 您現(xiàn)階段更傾向于哪種形式開展小學(xué)語文閱讀創(chuàng)意表達(dá)教學(xué)?
A.教師講解為主，學(xué)生自學(xué)為輔
B.學(xué)生自學(xué)為主，教學(xué)講解為輔
C.學(xué)生分組分任務(wù)交流學(xué)習(xí)
D.任務(wù)單導(dǎo)學(xué)，生生互學(xué)
14. 您現(xiàn)階段是否會(huì)針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異來設(shè)計(jì)不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?
A.經(jīng)常會(huì)
B.偶爾會(huì)
C.不太會(huì)
D.完全不會(huì)
15. 在創(chuàng)意表達(dá)動(dòng)中，學(xué)生的參與積極性如何？
A.非常積極，全員主動(dòng)參與
B.大部分學(xué)生積極，少數(shù)學(xué)生被動(dòng)參與
C.少數(shù)學(xué)生積極，大部分學(xué)生被動(dòng)參與
D整體積極性不高，參與度低
16. 您認(rèn)為學(xué)生在閱讀創(chuàng)意表達(dá)中存在的主要問題是？
A.缺乏創(chuàng)意，表達(dá)內(nèi)容千篇一律
B.語言組織能力弱，表達(dá)不流暢
C.脫離文本，創(chuàng)意表達(dá)缺乏依據(jù)
D.害怕出錯(cuò)，不敢主動(dòng)表達(dá)自己的想法
E.對(duì)創(chuàng)意表達(dá)活動(dòng)興趣不高
F.
17. 您認(rèn)為影學(xué)生創(chuàng)意表達(dá)能力提升的主要因素是？
A.日常閱讀積累量不足
B.缺乏表達(dá)的自信心
C.思維模式固化，難以突破常規(guī)進(jìn)行創(chuàng)新
D.語言素材積累不足
E.教師的教學(xué)引導(dǎo)不充分
F.
18. 您在指導(dǎo)字生創(chuàng)意表達(dá)時(shí)，主要采用的方法是？
A.提供表達(dá)范例，引導(dǎo)模仿
B.針對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行個(gè)性化點(diǎn)評(píng)與修改建議
C.組織學(xué)生互評(píng)，互相啟發(fā)
D.鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，不限制表達(dá)形式
E.
19. 您在開展創(chuàng)意表達(dá)教學(xué)時(shí)，您覺得最困本的是什么？
A.教學(xué)內(nèi)容的選擇
B.教學(xué)目標(biāo)的制訂
C.教學(xué)方法的選用
D.以上都有
20. 您在開展語文閱讀創(chuàng)意表達(dá)教學(xué)時(shí)，常采用哪種評(píng)價(jià)方式？
A.過程性評(píng)價(jià)
B.質(zhì)量評(píng)價(jià)
C.個(gè)性化評(píng)價(jià)
D.以上都有
21. 您是否會(huì)利用多媒體資源(如動(dòng)畫、音頻)輔助學(xué)生進(jìn)行閱讀創(chuàng)意表達(dá)?
A.經(jīng)常使用
B.偶爾使用
C.很少使用
D.從不使用
22. 您通常估助哪些方式時(shí)創(chuàng)意表達(dá)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)？
A.常規(guī)作業(yè)
B.階段性檢測(cè)
C.課堂展示
D.學(xué)生自我評(píng)價(jià)
23.
您是否會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)成果進(jìn)行反饋？
A.每次都評(píng)細(xì)反饋
B.大部分情況會(huì)反饋
C.偶爾反饋
D.幾乎不反饋
24. 您認(rèn)為提升學(xué)生閱讀創(chuàng)意表達(dá)能力，最需要從哪些方面入手？
A.加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)能力培訓(xùn)
B.開發(fā)系統(tǒng)的創(chuàng)意表達(dá)教學(xué)資源
C.建立科學(xué)的創(chuàng)意表達(dá)評(píng)價(jià)體系
D.營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新、包容差異的課堂氛圍
E.加強(qiáng)家校合作，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視創(chuàng)意能力培養(yǎng)
F.
25.
您希望通過哪種方式提升自己的閱讀創(chuàng)意表達(dá)教學(xué)能力？
A.參加專題培訓(xùn)
B.觀摩優(yōu)秀示范課
C.參與校本教研
D.閱讀專業(yè)書籍
E.線上學(xué)習(xí)課程
F.
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