132.托育機(jī)構(gòu)配置符合嬰幼兒年齡特點(diǎn)和安全衛(wèi)生要求的生活設(shè)備設(shè)施
133.托育機(jī)構(gòu)班級內(nèi)的嬰幼兒家具充足、適宜
134.托育機(jī)構(gòu)提供的大肌肉活動器材數(shù)量充足,功能多樣
135.托育機(jī)構(gòu)設(shè)施與材料定期保養(yǎng)與維護(hù)、更新與添加
136.托育機(jī)構(gòu)房屋空氣質(zhì)量合格,裝修材料環(huán)保無污染
137.托育機(jī)構(gòu)提供數(shù)量充足、多樣且符合嬰幼兒月齡特點(diǎn)的玩教具
138.托育機(jī)構(gòu)提供種類多樣,符合嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)的圖書
139.托育人員堅(jiān)持以嬰幼兒發(fā)展為本的照護(hù)理念
141.托育人員尊重嬰幼兒的生理規(guī)律,進(jìn)行良好的生活照料
142.托育人員以游戲的方式進(jìn)行教育活動,為嬰兒提供親身參與、動手操作的機(jī)會
143.托育人員根據(jù)嬰幼兒的月齡特點(diǎn),制定多種形式的活動計(jì)劃和明確的發(fā)展性目標(biāo)
144.托育人員注重觀察和分析嬰幼兒的行為表現(xiàn)、興趣、個性特征、發(fā)展?fàn)顩r、并基于觀察進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)
146.托育人員根據(jù)嬰幼兒的月齡特點(diǎn)培養(yǎng)自主進(jìn)餐的習(xí)慣和能力
147.托育人員為嬰幼兒營造愉快的進(jìn)餐氛圍并加強(qiáng)進(jìn)餐看護(hù)
149.托育人員和各班嬰幼兒的安排具有較長期的穩(wěn)定性
150.托育人員利用機(jī)會和嬰幼兒共讀圖書、共念兒歌,促進(jìn)嬰幼兒的語言發(fā)展
151.托育人員引導(dǎo)和支持嬰幼兒利用視、聽、觸、嗅等各種感覺器官探索感知,獲得豐富的直接經(jīng)驗(yàn)
152.托育人員鼓勵嬰幼兒嘗試完成力所能及的任務(wù),使嬰幼兒感受自己的能力,增強(qiáng)自信心和自主性
153.托育人員鼓勵嬰幼兒大膽表達(dá)、分享自己的經(jīng)驗(yàn)與想法
154.托育人員在生活照護(hù)中經(jīng)常通過眼神、語言、肢體動作等激發(fā)嬰幼兒與同伴或成人的交流互動
155.托育人員與嬰幼兒進(jìn)行一對一的交流互動,有效地支持其各方面的成長和發(fā)展
156.托育人員以溫暖、尊重的態(tài)度與嬰幼兒積極交流互動,盡可能及時(shí)回應(yīng)嬰幼兒的情感需求
157.托育人員理解嬰幼兒的言語和行為表達(dá),了解其生理和心理需求,并及時(shí)給予適宜的回應(yīng)
158.托育人員關(guān)注個體差異,有針對性地制訂活動計(jì)劃,滿足嬰幼兒的個別化需求
159.托育人員通過多種方式與家長溝通,了解家長的內(nèi)在需求
160.機(jī)構(gòu)周邊環(huán)境適宜(噪音小、無污染源等)
161.機(jī)構(gòu)內(nèi)的整體照護(hù)環(huán)境溫馨舒適、安全衛(wèi)生、簡潔美觀
163.機(jī)構(gòu)面積充足,空間規(guī)劃合理
164.室內(nèi)環(huán)創(chuàng)富有童趣,能吸引嬰幼兒的興趣
165.班級的自然采光、通風(fēng)、溫控等條件良好
166.托育人員熱愛托育服務(wù)事業(yè),愛崗敬業(yè)
167.托育人員對嬰幼兒有耐心、愛心、責(zé)任心
169.托育人員有嬰幼兒照護(hù)經(jīng)驗(yàn)或相關(guān)專業(yè)背景
170.托育人員具備為孩子飲水、進(jìn)餐、換尿布等日常照護(hù)知識
171.托育人員接受過專業(yè)的嬰幼兒照護(hù)培訓(xùn)
172.托育人員的專業(yè)能力強(qiáng)
174.托育機(jī)構(gòu)與嬰幼兒家長或其他監(jiān)護(hù)人簽訂協(xié)議、確保雙方的權(quán)利、責(zé)任、義務(wù)清晰
175.托育人員通過發(fā)送短視頻、當(dāng)面溝通等方式定期反饋嬰幼兒成長情況
176.通過講座、家長會、科普資料推送等向家長提供育兒咨詢和指導(dǎo),提高家長的育兒能力
177.托育人員組織家長參與托育機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)活動
178.托育機(jī)構(gòu)定期開展家長滿意度調(diào)查,了解家長的意見和建議,并根據(jù)其意見改進(jìn)托育工作