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《鄉(xiāng)村振興視域下基于學(xué)科融合的農(nóng)村中小學(xué)項目化學(xué)習(xí)》家長調(diào)查問卷
尊敬的家長:
您好!我校正開展鄉(xiāng)村振興視域下基于學(xué)科融合的農(nóng)村中小學(xué)項目化學(xué)習(xí)研究課題,立足本地甘蔗蔗糖、種桑養(yǎng)蠶、土橋水庫、花生糖等鄉(xiāng)土資源,挖掘鄉(xiāng)土文化育人價值,通過跨學(xué)科項目化學(xué)習(xí),助力孩子核心素養(yǎng)提升。本次問卷旨在了解您對本土文化及孩子相關(guān)學(xué)習(xí)的認(rèn)知,問卷答案無對錯之分,數(shù)據(jù)僅用于課題研究,懇請您根據(jù)實際情況如實填寫,感謝您的支持與配合!
一、基本信息
1. 您孩子所上的年級:
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
2. 您的職業(yè):
務(wù)農(nóng)
個體經(jīng)營
外出務(wù)工
公職人員
其他
3. 您對本地鄉(xiāng)土文化的了解程度:
非常了解
比較了解
一般
不太了解
完全不了解
二、鄉(xiāng)土文化認(rèn)知與家庭滲透情況
4. 您是否知曉本地的特色鄉(xiāng)土資源(甘蔗種植、蔗糖制作、種桑養(yǎng)蠶、土橋水庫、花生糖等):
全部知曉
知曉3-4項
知曉1-2項
均不知曉
5. 您是否會主動向孩子講解本地甘蔗、蔗糖、養(yǎng)蠶等相關(guān)的農(nóng)事知識或歷史由來:
經(jīng)常
偶爾
很少
從不
6. 您是否帶孩子體驗過蔗糖制作、采桑養(yǎng)蠶、花生糖制作等本土農(nóng)事或美食制作活動:
多次參與
參與過1-2次
想?yún)⑴c但沒機(jī)會
無參與意愿
7. 您認(rèn)為本地鄉(xiāng)土文化對孩子成長是否有積極意義:
意義很大
有一定意義
意義不大
無意義
8. 您希望孩子通過何種方式了解本地鄉(xiāng)土文化:
農(nóng)事實踐體驗
長輩講解
校園主題活動
特色課程學(xué)習(xí)
其他
三、項目化學(xué)習(xí)認(rèn)知與相關(guān)態(tài)度
9. 您是否了解“項目化學(xué)習(xí)”(圍繞具體主題,通過探究、實踐完成任務(wù)的學(xué)習(xí)方式):
非常了解
比較了解
聽說過
從未聽說
10. 您是否支持學(xué)校結(jié)合本地甘蔗、蔗糖等鄉(xiāng)土資源,開展跨學(xué)科項目化學(xué)習(xí):
非常支持
支持
無所謂
不太支持
反對
11. 您認(rèn)為結(jié)合鄉(xiāng)土文化開展項目化學(xué)習(xí),能幫助孩子提升哪些能力(可多選):
生活實踐能力
觀察探究能力
學(xué)科知識運(yùn)用能力
本土文化認(rèn)同感
團(tuán)隊協(xié)作能力
無明顯提升
12. 您覺得孩子參與這類鄉(xiāng)土主題項目化學(xué)習(xí),可能面臨的困難是(可多選):
缺乏相關(guān)生活經(jīng)驗
時間精力不足
學(xué)習(xí)興趣不高
家庭無法提供輔助支持
無困難
13. 您是否愿意配合學(xué)校,為孩子參與鄉(xiāng)土主題項目化學(xué)習(xí)提供支持(如講解農(nóng)事知識、協(xié)助準(zhǔn)備實踐材料等):
非常愿意
愿意
視情況而定
不愿意
四、綜合訴求與建議
14. 您對學(xué)校開展鄉(xiāng)土文化融合學(xué)科的項目化學(xué)習(xí),有哪些具體建議?
15. 您希望學(xué)校圍繞本地鄉(xiāng)土資源,為孩子設(shè)計哪些類型的學(xué)習(xí)活動?
感謝您積極參與調(diào)查。
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