1. 我把每一次試講或?qū)嵙?xí)課都視為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)教學(xué)的機(jī)會(huì)。
2. 我認(rèn)為教學(xué)中的不足可以通過(guò)練習(xí)和反思來(lái)改善。
3. 我愿意根據(jù)學(xué)生的課堂反應(yīng)調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。
4. 我相信教學(xué)能力可以通過(guò)不斷微格或?qū)嵙?xí)等實(shí)踐活動(dòng)逐步提升。
5. 微格教學(xué)和實(shí)習(xí)能有效幫助我將教育理論應(yīng)用到真實(shí)課堂中。
6. 實(shí)習(xí)課堂最重要的意義在于暴露真實(shí)問(wèn)題并促進(jìn)成長(zhǎng)。
7. 遇到教學(xué)困難時(shí)，我會(huì)保持冷靜并尋找可行解決方案。
8. 當(dāng)課堂秩序混亂時(shí)，我會(huì)懷疑自己的教學(xué)能力，并回避教學(xué)一段時(shí)間。
9. 多次教學(xué)挫敗會(huì)讓我覺(jué)得自己不是當(dāng)老師的料。
10. 我會(huì)不斷的“實(shí)踐-反思-再實(shí)踐”來(lái)改進(jìn)我的教學(xué)
11. 在可控范圍內(nèi)，我愿意主動(dòng)承擔(dān)具有挑戰(zhàn)性的課堂任務(wù)。
12. 我愿意嘗試新的教學(xué)方法或課堂活動(dòng)。
13. 我相信稍微超出自己能力的任務(wù)可以促進(jìn)快速成長(zhǎng)。
14. 即使不確定效果，我也愿意嘗試新的教學(xué)設(shè)計(jì)。
15. 如果認(rèn)為設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生有價(jià)值，我會(huì)克服畏難情緒嘗試。
16. 有些人天生“教師范”，我再努力也難以追上他們。
17. 看到優(yōu)秀教師，我會(huì)仔細(xì)分析他們的策略并嘗試借鑒。
18. 我會(huì)在模仿優(yōu)秀課堂的基礎(chǔ)上形成自己的風(fēng)格。
19. 他人的成功會(huì)激勵(lì)我更加努力提升自己。
20. 我認(rèn)為向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)能幫助我少走彎路。
21. 同伴表現(xiàn)太優(yōu)秀時(shí)，我會(huì)覺(jué)得自己再努力也趕不上。
22. 我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教優(yōu)秀同伴他們的教學(xué)方法。
23. 我會(huì)從他人的優(yōu)勢(shì)中提煉可應(yīng)用于自己的技能。
24. 優(yōu)秀課堂讓我意識(shí)到通過(guò)練習(xí)我也能逐步做到。
25. 我學(xué)習(xí)教育心理學(xué)是為了更好理解學(xué)生與課堂現(xiàn)象。
26. 我在學(xué)習(xí)中更重視對(duì)學(xué)科知識(shí)的深入理解，而不僅是記憶。
27. 我希望將課堂上學(xué)到的理論真正用于教學(xué)實(shí)踐。
28. 我學(xué)習(xí)專業(yè)課主要是為了應(yīng)付考試。
29. 我會(huì)思考專業(yè)知識(shí)與實(shí)際教學(xué)情境的關(guān)聯(lián)性。
30. 即使課程困難，我也會(huì)堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)。
31. 我愿意為掌握專業(yè)知識(shí)投入較多時(shí)間。
32. 我愿意選修跨學(xué)科課程以拓展教育視野。
33. 我愿意參與科研或項(xiàng)目來(lái)提升專業(yè)能力。
34. 對(duì)教材內(nèi)容有疑問(wèn)時(shí)，我會(huì)查閱資料并提出自己的看法。
35. 我愿意嘗試把不同學(xué)科的知識(shí)整合到教學(xué)中。
36. 我愿意接觸超出自己舒適區(qū)的新知識(shí)領(lǐng)域。
37. 我會(huì)質(zhì)疑并重新理解某些課堂上的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。
38. 當(dāng)有人提出新觀點(diǎn)時(shí)，我愿意重新思考自己的理解。
39. 我會(huì)制定短期和長(zhǎng)期的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
40. 遇到不懂學(xué)科內(nèi)容時(shí)，我會(huì)先自查，再請(qǐng)教他人。
41. 我會(huì)嘗試把理論應(yīng)用到實(shí)習(xí)或教學(xué)設(shè)計(jì)中。
42. 我會(huì)整理筆記、圖示來(lái)構(gòu)建自己的知識(shí)體系。
43. 我會(huì)通過(guò)閱讀論文或教學(xué)資源拓展對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解。
44. 我愿意投入額外時(shí)間復(fù)習(xí)專業(yè)課程中的難點(diǎn)。
45. 我會(huì)借鑒優(yōu)秀者的知識(shí)整理方式。
46. 他人的學(xué)習(xí)成就會(huì)促使我反思自己的學(xué)習(xí)方法。
47. 我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教專業(yè)能力強(qiáng)的同伴。
48. 我會(huì)觀察優(yōu)秀者如何整理文獻(xiàn)或構(gòu)建知識(shí)框架。
49. 我會(huì)吸收優(yōu)秀者的方法并調(diào)整到適合自己的方式。
50. 優(yōu)秀同伴會(huì)激勵(lì)我加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解。