在线看高清免费av|亚洲一级AAAAAA|亚洲黄色三级av在线小说|国产电影黄色无码,免费|尤物视频成人亚洲激情有码网|91人人尤物视频|欧美一级特黄色大片|久草九草黄色视频大片|操操操操操操操|国产69精品久久久久男男系列
<ul id="msnkz"><code id="msnkz"></code></ul>
<style id="msnkz"><progress id="msnkz"></progress></style>
<ruby id="msnkz"><strong id="msnkz"></strong></ruby>
<li id="msnkz"><strong id="msnkz"></strong></li>
<rt id="msnkz"></rt>
<rt id="msnkz"></rt>
<li id="drplb"><strong id="drplb"></strong></li>
<style id="drplb"><progress id="drplb"><track id="drplb"></track></progress></style>
（教師版）關(guān)于初中生打造語(yǔ)文“作文代表作”教學(xué)實(shí)踐研究調(diào)查問(wèn)卷
尊敬的老師：
您好！本次問(wèn)卷調(diào)查旨在了解當(dāng)前初中生語(yǔ)文作文教學(xué)現(xiàn)狀，為“作文代表作”教學(xué)實(shí)踐研究提供參考。問(wèn)卷采用匿名方式，數(shù)據(jù)僅用于研究分析，感謝您的支持！
1. 您的教齡是？【單選】
1-5年
6-10年
11-15年
15年以上
2. 您對(duì)語(yǔ)文“作文代表作”的理解是？【多選】
學(xué)生最優(yōu)秀的單篇作文
能體現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)作成長(zhǎng)的系列作文
融合學(xué)生個(gè)性與寫(xiě)作技巧的典型作品
反映學(xué)生綜合素養(yǎng)（如思維、情感）的代表性作品
3. 您是否在教學(xué)中嘗試過(guò)引導(dǎo)學(xué)生打造“作文代表作”？【單選】
從未嘗試
偶爾嘗試，無(wú)系統(tǒng)方法
有明確計(jì)劃，持續(xù)實(shí)踐
4. 您認(rèn)為當(dāng)前初中生打造“作文代表作”的主要難點(diǎn)有哪些？【多選】
學(xué)生缺乏寫(xiě)作興趣，應(yīng)付了事
學(xué)生素材積累不足，內(nèi)容空洞
學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)生硬，缺乏文采
寫(xiě)作套路化嚴(yán)重，缺乏個(gè)性
教學(xué)時(shí)間有限，難以深入指導(dǎo)
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)模糊，學(xué)生難以把握
5. 若要打造“作文代表作”，您認(rèn)為備課環(huán)節(jié)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注哪些內(nèi)容？【多選】
如何結(jié)合學(xué)生個(gè)性確定寫(xiě)作主題
如何設(shè)計(jì)階梯式寫(xiě)作任務(wù)
如何整合閱讀資源，為寫(xiě)作提供素材
如何預(yù)設(shè)學(xué)生可能遇到的困難并準(zhǔn)備指導(dǎo)方案
6. 您認(rèn)為“作文代表作”的修改環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提供哪些指導(dǎo)？【多選】
內(nèi)容充實(shí)（如補(bǔ)充細(xì)節(jié)、事例）
結(jié)構(gòu)優(yōu)化（如調(diào)整段落順序、突出中心）
語(yǔ)言潤(rùn)色（如錘煉詞語(yǔ)、增強(qiáng)畫(huà)面感）
情感深化（如引導(dǎo)真實(shí)情感表達(dá)）
7. 您認(rèn)為“作文代表作”的評(píng)價(jià)應(yīng)側(cè)重哪些維度？【多選】
主題鮮明，有個(gè)人思考
內(nèi)容真實(shí)，細(xì)節(jié)生動(dòng)
語(yǔ)言流暢，有獨(dú)特風(fēng)格
結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)
體現(xiàn)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步
8. 您認(rèn)為學(xué)生在考場(chǎng)作文中難以運(yùn)用平時(shí)“代表作”的主要原因是？【多選】
考場(chǎng)題目與代表作主題差異大，找不到關(guān)聯(lián)點(diǎn)
學(xué)生能找到關(guān)聯(lián)點(diǎn)，但不會(huì)調(diào)整代表作的素材/結(jié)構(gòu)以適配考題
學(xué)生對(duì)代表作的核心思路、素材記憶不清晰，考場(chǎng)上難以快速提取
考場(chǎng)時(shí)間緊張，沒(méi)有足夠時(shí)間用“代表作”的思路構(gòu)思，只能倉(cāng)促寫(xiě)作
代表作側(cè)重個(gè)性化，不符合考場(chǎng)作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)生缺乏將代表作轉(zhuǎn)化為考場(chǎng)作文的方法訓(xùn)練
9. 您認(rèn)為不同層次學(xué)生在打造“作文代表作”時(shí)的主要差異是？【多選】
優(yōu)等生：會(huì)做規(guī)劃，形成個(gè)人寫(xiě)作風(fēng)格
中等生：有寫(xiě)作方向，但打磨深度不足
后進(jìn)生：基礎(chǔ)薄弱，難以完成一篇合格的代表作
無(wú)明顯差異，主要取決于教師指導(dǎo)力度
10. 您在開(kāi)展“作文代表作”教學(xué)時(shí)，最需要的資源支持是？【多選】
學(xué)生初稿→修改稿→定稿的完整案例
可操作的“代表作”評(píng)價(jià)量表
針對(duì)不同寫(xiě)作水平學(xué)生的分層指導(dǎo)策略
與“代表作”教學(xué)配套的課時(shí)規(guī)劃建議
分年級(jí)/分文體的代表作選題參考清單
引導(dǎo)學(xué)生打磨代表作的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
關(guān)閉
更多問(wèn)卷
復(fù)制此問(wèn)卷