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學(xué)校性安全教育調(diào)查問卷
親愛的老師，您好！本問卷旨在了解學(xué)校性安全教育相關(guān)情況，問卷采用匿名的形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格保密，請根據(jù)您的實際情況如實填寫，感謝您的配合！
1.您的角色是:
A.班主任
B.科任老師
C.學(xué)校管理者（校長/主任）
D.心理健康老師
2.您的性別是:
A.男
B.女
3.您任教/管理的年級是:
A.小學(xué)
B.初中
C.高中
4.您在目前學(xué)校工作年限:
A.1年以下
B.2-3年
C.4-5年
D.5年以上
5.根據(jù)您的了解，您所在的學(xué)校中，以下哪些年級開展過性安全知識（含自我保護(hù)、防性騷擾或者性侵犯等）教育?
A.一年級
B.二年級
C.三年級
D.四年級
E.五年級
F.六年級
G.初一
H.初二
I.初三
J.高中
K.暫未在任何年級開展
6.您所在的學(xué)校，預(yù)防性騷擾/性侵害教育的主要形式是?
A.獨立開設(shè)的專題課程
B.融入班會、道德與法治課等
C.偶爾的專家講座/活動
D.發(fā)放宣傳材料
E.幾乎沒有
7.現(xiàn)有的性安全教育內(nèi)容，對以下哪個方面強調(diào)得最少?
A.身體權(quán)利和隱私邊界
B.識別高風(fēng)險情境（如熟人、網(wǎng)絡(luò)）
C.發(fā)生性騷擾后求助步驟（說什么、找誰）
D.法律后果
8.您認(rèn)為，目前學(xué)校性安全教育面臨的最大內(nèi)部挑戰(zhàn)是?
A.缺乏系統(tǒng)的課程和教材
B.教師自身缺乏專業(yè)培訓(xùn)與信心
C.課時緊張，優(yōu)先級低
D.其他
9.您認(rèn)為，目前學(xué)校性安全教育面臨的最大外部挑戰(zhàn)是?
A.部分家長觀念保守，不理解甚至反對
B.地方文化認(rèn)為“沒必要”或“羞恥”
C.缺乏與專業(yè)兒童保護(hù)機(jī)構(gòu)的聯(lián)動
D.上級教育部門沒有這方面的教學(xué)要求
E.其它
10.根據(jù)您的經(jīng)驗，留守兒童、少年在遭遇或懷疑遭遇不安全的性對待時，最常表現(xiàn)出的間接信號是什么?
A.突然成績下滑、注意力不集中、精神狀態(tài)不穩(wěn)定
B.情緒低落、焦慮或易怒
C.經(jīng)常接觸特定的人或去特定的地方
D.有與年齡不符的性語言或行為
E.身體上有無法合理解釋的傷痕或抱怨疼痛
11.當(dāng)您懷疑某個學(xué)生可能遭遇性安全風(fēng)險時，學(xué)校的處理流程清晰嗎?
A.有明確的流程，且我知道該怎么做
B.有流程，但不太清晰或難以操作
C.主要靠個人經(jīng)驗處理
D.不清楚
12.為了更有效地預(yù)防學(xué)生的性安全問題，您最希望獲得哪方面的支持或資源?
A.系統(tǒng)性的教學(xué)工具包（教案、課件、視頻）
B.處理疑似事件的實操培訓(xùn)與法律指導(dǎo)
C.與留守兒童的監(jiān)護(hù)人溝通的技巧與材料
D.與本地公安、婦聯(lián)、醫(yī)院建立轉(zhuǎn)接綠色通道
13.根據(jù)您的了解，是否對學(xué)生家長開設(shè)有關(guān)兒童性安全方面的教育?
A.是
B.否
C.不了解
14.就您所知，您所在的學(xué)校是否發(fā)生過針對學(xué)生的性騷擾或者性侵犯事件?
A..從未發(fā)生過
B.發(fā)生過1-2起
C.發(fā)生過多起
D.不了解相關(guān)情況
15.孩子遭遇性侵或者性騷擾后，其學(xué)習(xí)狀況是怎么樣的?
A.學(xué)習(xí)成績下降嚴(yán)重，不愿意上學(xué)
B.學(xué)習(xí)成績有所下降，上課經(jīng)常走神。
C.學(xué)習(xí)成績起伏不大，但精神狀況不是很好。
D.學(xué)習(xí)成績有起伏，但不是很大，精神狀況恢復(fù)的比較好。
16.如果有，發(fā)生性騷擾或者性侵后，學(xué)校的處理方式是:
A.按照既定的流程處理，孩子及其父母得到妥善、長期的心理疏導(dǎo)，孩子情緒在一年內(nèi)恢復(fù)穩(wěn)定。
B.老師（包括心理輔導(dǎo)老師）對孩子進(jìn)行了必要的安慰和心理疏導(dǎo)，但沒有關(guān)注其父母的心理狀況，孩子的心理狀況起伏比較大，在一年內(nèi)沒有恢復(fù)到正常的穩(wěn)定狀況。
C.沒有老師（包括心理輔導(dǎo)老師）介入到孩子的心理輔導(dǎo)，只是對孩子進(jìn)行了安慰，沒有對孩子及其父母進(jìn)行長期的跟蹤和比較專業(yè)、深入的心理疏導(dǎo)。
D.老師（包括心理輔導(dǎo)老師）們沒有了解孩子心理方面的需求，沒有對孩子及其父母進(jìn)行過有效的心理方面的幫助。
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