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基于人工智能PBL家具設計教育項目開發(fā)需求調(diào)查量表(學生)

您好:
        感謝您抽出寶貴的時間參與本次調(diào)查。本問卷旨在了解高職家具設計相關專業(yè)學生對基于人工智能(AI)的項目式學習(PBL)家具設計課程(教育項目)的學習需求、學習動機及教學方式偏好,以優(yōu)化課程內(nèi)容與教學模式/方法。

        本問卷不存在對錯之分,請您根據(jù)自身真實情況作答。問卷數(shù)據(jù)僅用于學術研究,所有信息將嚴格保密。您的寶貴意見將對本研究具有重要參考價值,衷心感謝您的支持與配合!


評分說明(李克特5點量表)

1 = 完全不同意

2 = 不同意

3 = 一般

4 = 同意

5 = 完全同意

一、基本信息
1. 您的姓名:_________學號_________
2. 性別:
3. 年齡:
4.

您的專業(yè)方向和班級:

5. 5.您是否接觸過人工智能相關工具(如 AI 繪圖:豆包、美間AI、即夢AI等)?
6. 學習基于 AI 的家具設計有助于提升我的專業(yè)競爭力。
7. 家具設計課程中融入人工智能技術是未來專業(yè)發(fā)展的必然趨勢。
8. PBL項目式學習有助于我更好地理解家具設計的整體流程。
9. 學習 AI 輔助家具設計有助于提升我的創(chuàng)新能力和設計效率、問題解決能力。
10. 家具設計課程應圍繞真實設計項目或情境開展(如實際空間或客戶需求)。
11.

家具設計項目中應系統(tǒng)融入 AI 工具(如生成設計方案、材質(zhì)分析等);

包括 AI 在家具設計中的應用方法與設計流程。
12. 課程應加強家具在創(chuàng)新思維、人體工程學、造型美學、結構、功能、材料與工藝、方案表達在 AI 輔助設計中的應用訓練。
13. 項目應包含從概念設計(設計構思)到方案呈現(xiàn)的完整家具設計流程。
14. 以小組協(xié)作方式完成 AI + 家具設計項目更有助于學習。
15. 您更愿意幾人成立小組協(xié)作?
16. 目前在已學的專業(yè)課程中的學習資源(軟件、案例、工具)難以滿足我的學習需求。
17. 項目應提供更多基于 AI 輔助家具設計的實踐操作機會(如設計生成、方案優(yōu)化等)與模擬訓練機會。
18. 任務驅(qū)動、問題導向的 PBL 教學模式適用于家具設計課程。
19.

您對基于人工智能的項目式學習( PBL) 家具設計課程開發(fā)有何建議?(如課程內(nèi)容、教學方式、AI 工具應用、實踐環(huán)節(jié)、評價方式等方面)

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