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英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)中大語(yǔ)言模型的接受度與使用行為調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué):您好!本問(wèn)卷旨在了解您運(yùn)用大型語(yǔ)言模型(Large Language Model,以下簡(jiǎn)稱(chēng)LLM),如ChatGPT、Deepseek、豆包、文心一言等進(jìn)行英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)的相關(guān)情況。問(wèn)卷采用匿名形式,所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究,將嚴(yán)格保密。請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況如實(shí)填寫(xiě),感謝您的支持與配合!
1. 性別
2. 年級(jí)
3. 在2025-2026學(xué)年期中考試中,您的英語(yǔ)成績(jī)是(滿(mǎn)分150分)
4. 您是否使用過(guò)LLM(如豆包、ChatGPT、Deepseek等)輔助英語(yǔ)學(xué)習(xí)
5. 您最經(jīng)常使用的LLM是
6. 您最經(jīng)常使用LLM進(jìn)行的英語(yǔ)活動(dòng)類(lèi)別是
7. 您最經(jīng)常使用LLM幫助解決的英語(yǔ)題型是
8. 您是否使用過(guò)LLM輔助讀后續(xù)寫(xiě)
9. 請(qǐng)寫(xiě)出您不用LLM進(jìn)行讀后續(xù)寫(xiě)的原因
二、技術(shù)接受度調(diào)查(請(qǐng)根據(jù)自身感受,在對(duì)應(yīng)選項(xiàng)上打“√”,1=完全不同意,2=不太同意,3=中立,4=同意,5=完全同意)
(一)感知有用性
10. 請(qǐng)對(duì)以下關(guān)于LLM感知有用性的描述進(jìn)行評(píng)價(jià)
  • 1=完全不同意
  • 2=不太同意
  • 3=中立
  • 4=同意
  • 5=完全同意
我覺(jué)得LLM能夠幫助我拓展英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)的詞匯量
我覺(jué)得LLM能夠?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)提供清晰的構(gòu)思思路
我覺(jué)得LLM能夠幫助我減少英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)中的語(yǔ)法錯(cuò)誤
我覺(jué)得LLM能夠提高我完成英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)的效率
(二)感知易用性
11. 請(qǐng)對(duì)以下關(guān)于LLM感知易用性的描述進(jìn)行評(píng)價(jià)
  • 1=完全不同意
  • 2=不太同意
  • 3=中立
  • 4=同意
  • 5=完全同意
我覺(jué)得LLM的操作界面簡(jiǎn)單易懂,便于操作
我覺(jué)得LLM能夠準(zhǔn)確理解我對(duì)英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)的具體要求(如根據(jù)成績(jī)水平提供具體指導(dǎo)等)
我覺(jué)得與LLM的交互過(guò)程流暢,不會(huì)出現(xiàn)明顯卡頓或響應(yīng)延遲
(三)使用態(tài)度
12. 請(qǐng)對(duì)以下關(guān)于LLM使用態(tài)度的描述進(jìn)行評(píng)價(jià)
  • 1=完全不同意
  • 2=不太同意
  • 3=中立
  • 4=同意
  • 5=完全同意
我贊成在英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)時(shí)使用LLM
我喜歡使用LLM輔助英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)
我覺(jué)得探索如何在英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)中使用LLM很有意思
三、使用行為調(diào)查
(一)使用目的(請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況評(píng)分,1=完全不符合,2=不太符合,3=一般,4=符合,5=完全符合)
13. 請(qǐng)對(duì)以下關(guān)于LLM使用目的的描述進(jìn)行評(píng)價(jià)
  • 1=完全不符合
  • 2=不太符合
  • 3=一般
  • 4=符合
  • 5=完全符合
我需要依賴(lài)LLM才能完成英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě),因?yàn)樘y,寫(xiě)不出來(lái)
我使用LLM是為了應(yīng)付完成老師布置的讀后續(xù)寫(xiě)作業(yè)
我使用LLM是為了節(jié)省讀后續(xù)寫(xiě)的寫(xiě)作時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率
我使用LLM是為了提升英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)能力
(二)使用頻率(請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況選擇,1=從未,2=偶爾,3=有時(shí)(每3-4次練習(xí)),4=經(jīng)常(每1-2次練習(xí)),5=每次練習(xí))
14. 您使用LLM進(jìn)行英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)練習(xí)的頻率
(三)使用方式(請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況選擇,1=從未,2=偶爾,3=有時(shí)(每3-4次練習(xí)),4=經(jīng)常(每1-2次練習(xí)),5=總是)
15. 請(qǐng)對(duì)以下LLM使用方式的頻率進(jìn)行選擇
  • 1=從未
  • 2=偶爾
  • 3=有時(shí)(每3-4次練習(xí))
  • 4=經(jīng)常(每1-2次練習(xí))
  • 5=總是
您是否使用LLM直接生成完整的英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)內(nèi)容
您是否使用LLM提供英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)的框架和關(guān)鍵思路(如情節(jié)走向、段落結(jié)構(gòu))
您是否使用LLM為英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)提供相關(guān)詞匯、短語(yǔ)建議
您是否使用LLM為英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)提供相關(guān)句型、語(yǔ)法建議
您是否將自己寫(xiě)的英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)初稿交給LLM潤(rùn)色、修改(如優(yōu)化表達(dá)、修正語(yǔ)法錯(cuò)誤)
您是否與LLM進(jìn)行多輪對(duì)話(huà),逐步完善英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)內(nèi)容(如追問(wèn)情節(jié)細(xì)節(jié)、調(diào)整語(yǔ)言風(fēng)格)
您是否會(huì)摘抄LLM生成內(nèi)容中的金句、生詞或句式用于積累
16. 您在使用LLM進(jìn)行英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)時(shí),遇到的主要困難是
17. 您認(rèn)為L(zhǎng)LM輔助英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)最突出的優(yōu)勢(shì)是
五、開(kāi)放性問(wèn)題
18. 您認(rèn)為是否需要教師提供使用LLM的指導(dǎo)?
19. 請(qǐng)說(shuō)明何種方式的指導(dǎo)?
20. 您對(duì)使用LLM進(jìn)行英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)有其他看法、建議或想補(bǔ)充的內(nèi)容嗎?
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