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職業(yè)院校師德師風(fēng)現(xiàn)狀調(diào)查問卷（教師版）

尊敬的老師：您好！為深入了解當(dāng)前職業(yè)院校師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀與需求，探索更有效的建設(shè)路徑，我們特開展此項(xiàng)調(diào)查。本問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，我們將對您的信息嚴(yán)格保密。問卷大約需要10-15分鐘完成。請您根據(jù)實(shí)際情況填寫，衷心感謝您的支持與合作！
第一部分：基本信息
1. 您的性別
2. 您的年齡
3. 您的教齡
4. 您的崗位類型
5. 其他崗位類型
6. 您的最高職稱
7. 您所在的學(xué)校類型
第二部分：三維度現(xiàn)狀評價(jià)
請根據(jù)您的實(shí)際情況和感受，在相應(yīng)選項(xiàng)上打“√”。（1=非常不符合，2=不太符合，3=一般，4=比較符合，5=非常符合）
A. 職業(yè)道德維度
8. 職業(yè)道德維度評價(jià)
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
我深刻理解并認(rèn)同教師職業(yè)的責(zé)任與使命。
我能自覺遵守教育教學(xué)紀(jì)律和學(xué)術(shù)規(guī)范。
我在學(xué)生評獎(jiǎng)評優(yōu)、考核評價(jià)中能做到公平公正。
我能正確處理與學(xué)生及家長的關(guān)系，保持恰當(dāng)距離。
在校企合作、技術(shù)研發(fā)中，我能堅(jiān)守職業(yè)操守，維護(hù)學(xué)校和學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益。
我注重言行舉止，努力在各方面為學(xué)生做表率。
B. 職業(yè)精神維度
9. 職業(yè)精神維度評價(jià)
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
我對教育教學(xué)工作充滿熱情，有較強(qiáng)的職業(yè)認(rèn)同感。
我積極探索教學(xué)改革與創(chuàng)新（如教學(xué)方法、課程內(nèi)容等）。
我具備精益求精、追求卓越的工匠精神。
我愿意花費(fèi)額外時(shí)間和精力指導(dǎo)學(xué)生競賽、社團(tuán)或職業(yè)生涯發(fā)展。
我主動關(guān)注行業(yè)動態(tài)，并嘗試將其融入教學(xué)。
我有服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)和社會發(fā)展、為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)的意愿。
C. 職業(yè)能力維度
10. 職業(yè)能力維度評價(jià)
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
我的專業(yè)理論知識能夠滿足當(dāng)前教學(xué)需要。
我的實(shí)踐操作技能能夠有效指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)。
我能熟練運(yùn)用信息化手段輔助教學(xué)。
我具備良好的與學(xué)生溝通和進(jìn)行思想引導(dǎo)的能力。
我具備一定的技術(shù)研發(fā)或應(yīng)用性科研能力。
我能將職業(yè)道德、工匠精神等內(nèi)容有效融入專業(yè)教學(xué)（課程思政）。
第三部分：四層次環(huán)境感知
請?jiān)u價(jià)您對以下說法的同意程度。（1=非常不同意，2=不太同意，3=一般，4=比較同意，5=非常同意）
D. 自我修養(yǎng)與個(gè)人發(fā)展
11. 自我修養(yǎng)與個(gè)人發(fā)展評價(jià)
  • 非常不同意
  • 不太同意
  • 一般
  • 比較同意
  • 非常同意
我有明確的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
我經(jīng)常主動反思自己在師德方面的表現(xiàn)。
我樂于通過學(xué)習(xí)（閱讀、培訓(xùn)、交流等）提升自身素養(yǎng)。
我能較好地平衡工作與生活，保持積極健康的心理狀態(tài)。
E. 團(tuán)隊(duì)與組織文化影響
12. 團(tuán)隊(duì)與組織文化影響評價(jià)
  • 非常不同意
  • 不太同意
  • 一般
  • 比較同意
  • 非常同意
我所在的教研室/團(tuán)隊(duì)氛圍和諧，同事間關(guān)系融洽。
團(tuán)隊(duì)內(nèi)部經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)分享。
團(tuán)隊(duì)中有德才兼?zhèn)涞慕處熎鸬搅己玫陌駱邮痉蹲饔谩?/div>
團(tuán)隊(duì)文化鼓勵(lì)創(chuàng)新和協(xié)作，而非惡性競爭。
F. 制度保障與學(xué)校支持
13. 制度保障與學(xué)校支持評價(jià)
  • 非常不同意
  • 不太同意
  • 一般
  • 比較同意
  • 非常同意
學(xué)校的師德考核辦法科學(xué)、合理，能真實(shí)反映教師師德狀況。
師德考核結(jié)果在職稱評定、評優(yōu)評先中得到實(shí)質(zhì)性應(yīng)用。
學(xué)校提供的師德培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式新穎，對我有幫助。
學(xué)校有暢通的渠道讓我反映關(guān)于師德建設(shè)的意見或問題。
學(xué)校對師德失范行為的處理是及時(shí)、公正、透明的。
學(xué)校為教師提升實(shí)踐能力（如下企業(yè)鍛煉）提供了足夠的支持和機(jī)會。
G. 社會聯(lián)系與外部評價(jià)
14. 社會聯(lián)系與外部評價(jià)
  • 非常不同意
  • 不太同意
  • 一般
  • 比較同意
  • 非常同意
我經(jīng)常關(guān)注并重視學(xué)生對我的教學(xué)評價(jià)和反饋。
我與行業(yè)企業(yè)保持密切聯(lián)系，了解他們對人才和教師的期望。
企業(yè)或社會對我的專業(yè)能力、工作態(tài)度有積極的評價(jià)。
我認(rèn)為來自企業(yè)、畢業(yè)生的評價(jià)應(yīng)納入教師考核體系。
第四部分：開放性問題
15. 在您看來，當(dāng)前職業(yè)院校教師在師德師風(fēng)方面最突出的問題或挑戰(zhàn)是什么？請舉例說明。
16. 您認(rèn)為，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面，最應(yīng)該加強(qiáng)或改進(jìn)的一項(xiàng)工作是什么？為什么？
17. 對于提升自身的師德修養(yǎng)和專業(yè)能力，您最希望得到哪方面的支持或幫助？（如：培訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)踐平臺、制度保障等）
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