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護理本科生生成式人工智能素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查

親愛的同學:你好!這是一份學術性的研究
問卷,主要目的在于了解護理本科生生成式人工智能工具的情況,整份問卷大約需要3分鐘,恐的回答對本研究極具貢獻,我們承諾絕不對外披露,由衷感謝您的協(xié)作!

一、個人基本信息
1. 您的性別:
2. 您的年級:
3. 您的政治面貌:
4. 您的家位于:
5. 您是否為獨生子女
6. 您的生活費月均為?
7. 您熟悉生成式人工智能工具嘛?
8. 您開始使用生成式人工智能工具的時間是?
9. 使用的生成式人工智能工具有哪些?
10. 您使用過生成式人工智能的技術有哪些?
11. 您使用生成式人工智能的頻率?
12. 您最常用的生成式人工智能功能?
13. 您學習生成是人工智能知識或技能的頻率?
二、人工智能素養(yǎng)測試量表
14. 智能責任(智能意識、智能態(tài)度、智能倫理)
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
我能夠感知到人工智能在生活中的應用以及是如何生產(chǎn)和生活的
我能夠主動關注人工智能前沿資訊,了解并體驗新的人工智能產(chǎn)品
我在使用人工智能產(chǎn)品時,有主動保護自己隱私的意識
我在日常學習、工作和生活中能夠正確的、辯證的看待人工智能的雙面影響
我在日常學習、工作和生活中能夠合理、規(guī)范的使用人工智能技術或產(chǎn)品
我認為當前的人工智能并沒有對人類的生存和發(fā)展造成嚴重的威脅
我認為過度使用人工智能產(chǎn)品會產(chǎn)生依賴性,影響獨立思考的能力
我能夠正確應對人工智能帶來的風險(如在遇到不明鏈接,不輕易打開或不輕易輸入個人信息)
我認為人工智能應該具有一定的“自由意志”(自由意志指可賦予人工智能相應的部分權利)
我認為人工智能可以在一定程度上滿足人類的情感需求
我認識到人工智能本質(zhì)是服務于人類,是協(xié)助人類智能發(fā)展的得力助手,而非人工智能取代人類
15. 智能知識與技能(智能知識、智能技能和應用)
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
我知道人工智能是從計算智能、感知智能向認知智能發(fā)展而來的
我了解人工智能學科是計算機、心理學、哲學等多學科融合的交叉學科
我了解當前人工智能領域主要包括智能醫(yī)療、智能金融、智慧教育等眾多場景
我簡單了解目前典型的人工智能關鍵技術,如機器學習、知識圖譜、自然語言處理、人機交互等
我知道人機交互技術主要有語音識別、面部識別、圖像識別和腦機交互等技術
我知道圖靈測試是判斷機器具有人類智能的方法
我面對新的人工智能產(chǎn)品,通常可以通過操作指南快速上手操作
我能夠輕松使用常見的生活類人工智能產(chǎn)品(如掃地機器人等)
我能夠使用常見的學習中的人工智能產(chǎn)品(如人工智能翻譯等)
我曾在智慧教室環(huán)境中上過課,并了解智慧教室開展課堂教學的流程
我會使用智能學習平臺來記錄學習過程,檢測學習成果(如科大訊飛智能學習系統(tǒng)、口語自動測評平臺)
我能夠根據(jù)人工智能工具的智能分析,合理制定自身的學習計劃及改進策略
我能夠利用人工智能產(chǎn)品實現(xiàn)語音、文字、圖片之間的轉(zhuǎn)換
我了解當前智能教育環(huán)境,包括校園安全檢測與預警、智能教室和智能圖書館等應用
我了解可利用人工智能助力學習過程,例如學習障礙、智能診斷、教學資源的智能推薦和智能學科工具使用等應用
我了解可利用人工智能進行智能教學評價,例如智能課堂評價、心理健康監(jiān)測等應用
我了解可利用人工智能進行教學輔助,包括自動出題與批閱、課程輔導與答疑、智能教研等應用
16. 智能思維(計算思維、數(shù)據(jù)思維、批判性思維、編程思維)
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  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
我能夠?qū)碗s的問題進行拆解,劃分為一步步可操作的算法程序、逐步解決問題
我理解計算思維是對抽象事物的自動化
我能夠運用數(shù)學概念(如排列組合)來抽象表征生活中遇到的問題
我能夠認識到數(shù)據(jù)的有效性、可信性和敏感性
我能夠準確表達數(shù)據(jù)需求,并掌握獲取數(shù)據(jù)的方法
我能夠掌握簡單數(shù)據(jù)處理工具(如SPSS、Excel)的操作方法
我能夠使用可視化軟件對數(shù)據(jù)進行可視化處理和呈現(xiàn)
我能夠?qū)?shù)據(jù)結果做出合理的解釋和推斷
我敢于質(zhì)疑他人的觀點或方案,并給出相應的解釋
我能夠?qū)θ斯ぶ悄芙o出的預設結果保持辯證批判的態(tài)度
我擁有基礎可視化編程解決問題的能力
我能夠掌握算法、變量、控制結構、模塊化等基礎知識
我能夠利用流程圖、偽代碼、自然語言等算法設計進行程序表達
能夠有意識將編程融入到自身所學專業(yè),便于高效的學習
17. 人機協(xié)同混合創(chuàng)新(團隊合作、智能創(chuàng)新)
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  • 符合
  • 很符合
我能夠在人工智能環(huán)境下主動與他人合作學習,承擔責任
我愿意與他人分享使用人工智能產(chǎn)品的經(jīng)驗,相互交流學習
在人機協(xié)作中,我能夠合理規(guī)劃,充分利用人工智能高效完成任務
我能夠合理利用人工智能技術,提出創(chuàng)新想法
我能夠根據(jù)具體的方案要求,選擇合適的人工智能產(chǎn)品或技術來完成相應設計
我能夠創(chuàng)新性的運用開源平臺搭建簡單的人工智能小應用
三、生成式人工智能工具使用調(diào)查量表
18. 技術熟練度
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  • 一般
  • 符合
  • 很符合
我可以針對特定目的或應用場景訓練并微調(diào)它
我具備識別并解決它的技術問題的能力
我具備將它與其他工具或技術結合使用的能力
我可以對比并評估它與其他語言模型的功能
我可以理解它的生成回復的原理
我可以理解它的工作機制
19. 批判性評估
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  • 符合
  • 一般
  • 不符合
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我可以評估它回復的準確性
我可以判斷它的回復是否真實
我可以評估它回復的可靠性
我可以識別它回復中的錯誤
我可以評估它回復的完整性
我可以識別并解釋它回復中的偏見
20. 溝通熟練度
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  • 一般
  • 符合
  • 很符合
我可以與它進行高效溝通
?我可以向它提出恰當且有效的問題
我可以在與它的對話中使用專業(yè)術語
?我可以使用豐富的詞匯向它提出精準的問題
?我可以引導它生成適配特定場景的回復
21. 創(chuàng)造性應用
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  • 一般
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  • 很符合
我可以使用它生成新的想法或解決方案
?我可以使用它進行創(chuàng)意寫作或故事創(chuàng)作
?我可以使用它生成關于大型數(shù)據(jù)集的洞見與趨勢分析
?我可以借助它提升自身的創(chuàng)造力或創(chuàng)新能力
22. 倫理勝任力
  • 很符合
  • 符合
  • 一般
  • 不符合
  • 很不符合
我可以識別與使用它相關的潛在倫理問題
我可以探究與使用它相關的法律或倫理考量
?我可以識別與使用它相關的潛在隱私問題
?我可以合乎倫理地使用它
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