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學(xué)科知識(shí)考試【小學(xué)】
您的姓名：
所在團(tuán)隊(duì)
張?jiān)菩?/label>
李哲
李景召
1、2025 年小升初公辦學(xué)校招生的核心匹配依據(jù)是（）
A.孩子成績排名
B.戶籍 + 房產(chǎn)
C.家長工作單位
D.小學(xué)獲獎(jiǎng)證書
2、民辦學(xué)校升學(xué)的核心規(guī)則是超計(jì)劃后（）
A.按成績擇優(yōu)錄取
B.100% 電腦搖號
C.學(xué)校自主選拔
D.按報(bào)名先后錄取
3、2025 年教育部明確的小升初剛性政策中，禁止所有學(xué)校組織的招生形式是（）
A. 非選拔性面談
B.適配性評估
C.筆試 / 面試選拔
D.特長能力展示
4、小升初分班考的核心考察內(nèi)容是（）
A.初中新知識(shí)
B.小學(xué)硬實(shí)力
C.課外拓展知識(shí)
D.競賽難度題型
5、【多選】2025 年小升初公辦學(xué)校的核心升學(xué)途徑包含（）
A.劃片入學(xué)
B.直升入學(xué)
C.特色招生
D.公辦寄宿 / 登記入學(xué)
6、【多選】2025 年小升初國家級剛性政策框架包含（）
A.公民同招全覆蓋
B.免試入學(xué)鐵律
C.屬地管理與規(guī)范劃片
D.均衡分班要求
7、【多選】2025 年小升初特色招生的合規(guī)類別，經(jīng)教育局備案的有（）
A.體育類
B.藝術(shù)類
C.科技 / 科創(chuàng)類
D.學(xué)科特長類
8、【多選】隨遷子女小升初入學(xué)需準(zhǔn)備的核心材料有（）
A.有效期內(nèi)的子女及家長居住證
B.家長社保記錄
C.靈活就業(yè)證明（無社保者）
D.孩子小學(xué)成績單
9、【多選】適合選擇民辦學(xué)校的孩子特質(zhì)包含（）
A.自律性較弱，需外部強(qiáng)監(jiān)督
B.有明確藝術(shù) / 科創(chuàng) / 小語種特長
C.成績拔尖或潛力大，追求分層提優(yōu)
D.依賴家庭陪伴，不適應(yīng)寄宿
10、【多選】小學(xué)語文升初中語文的核心銜接方向有（）
A.基礎(chǔ)字詞→語言綜合運(yùn)用
B.簡單閱讀→多文體 + 大閱讀量
C.新增文言文 + 詩詞鑒賞模塊
D.簡單敘事寫作→結(jié)構(gòu) + 立意寫作
11、下列哪項(xiàng)屬于六年級語文閱讀理解的重點(diǎn)難點(diǎn)（ ）
A.簡單提取文本表面信息
B.結(jié)合時(shí)代背景解讀古詩文情感
C.識(shí)別常用漢字拼音
D.默寫課文原句
12、六年級作文要求提升的核心能力不包括（ ）
A.細(xì)節(jié)描寫具象化
B.邏輯結(jié)構(gòu)清晰
C.僅滿足語句通順
D.情感表達(dá)真摯
13、【多選】非連續(xù)性文本閱讀的考察重點(diǎn)包括（ ）
A.圖表數(shù)據(jù)解讀
B.多材料信息整合
C.核心觀點(diǎn)提煉
D.單純背誦文本內(nèi)容
14、下列對 “點(diǎn)面結(jié)合” 寫作手法的理解，正確的是（ ）
A.僅描寫單個(gè)事物的細(xì)節(jié)
B.結(jié)合整體場景與局部細(xì)節(jié)描寫
C.只敘述事件的過程
D.單純抒發(fā)個(gè)人情感
15、下列哪項(xiàng)屬于六年級作文 “細(xì)節(jié)描寫具象化” 的典型示例（ ）
A.“拔河很激烈”
B.“手心冒汗，隊(duì)友的吶喊震耳欲聾，繩子在手中不斷滑動(dòng)”
C.“我很開心”
D.“活動(dòng)很有趣”
答案:B
（細(xì)節(jié)描寫需融入動(dòng)作、感官等具體場景，是六年級作文提升的核心難點(diǎn)，直接影響作文生動(dòng)性與得分率，是銜接初中作文的關(guān)鍵能力）
16、六年級英語書面表達(dá)的核心要求不包括（ ）
A.句型單一，僅用簡單句
B.邏輯清晰，結(jié)構(gòu)完整
C.詞匯豐富，避免重復(fù)
D.結(jié)合具體事例表達(dá)
17、【多選】下列屬于六年級英語核心語法知識(shí)點(diǎn)的是（ ）
A.一般現(xiàn)在時(shí)三單形式
B.be going to 將來時(shí)
C.名詞單復(fù)數(shù)變化
D.字母發(fā)音規(guī)則
18、【多選】關(guān)于六年級全科聯(lián)動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性，說法正確的有（）
A.六年級三科已從獨(dú)立知識(shí)體轉(zhuǎn)變?yōu)樗仞B(yǎng)共同體，單科薄弱會(huì)引發(fā)短板效應(yīng)
B.語文是全科語言載體，數(shù)學(xué)是思維腳手架，英語是視野拓展器，三科雙向賦能
C.小升初命題強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科融合，僅抓單科無法應(yīng)對綜合型題目
D.全科聯(lián)動(dòng)能為初中 “大單元、跨學(xué)科” 學(xué)習(xí)模式做好銜接準(zhǔn)備
19、某重點(diǎn)中學(xué)分班考出現(xiàn) “讀瀕危動(dòng)物英文報(bào)道→用中文概括→計(jì)算保護(hù)經(jīng)費(fèi)占比” 的題目，體現(xiàn)了小升初命題的什么趨勢（）
A.側(cè)重單科基礎(chǔ)考查
B.從單科考查轉(zhuǎn)向綜合應(yīng)用
C.只關(guān)注計(jì)算能力
D.降低跨學(xué)科思維要求
20、三科共享的底層核心素養(yǎng)中，直接影響數(shù)學(xué)應(yīng)用題審題效率的是（）
A.語文的文本解讀能力
B.數(shù)學(xué)的精準(zhǔn)計(jì)算能力
C.英語的語境匹配能力
D.語文的細(xì)節(jié)表達(dá)能力
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