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網絡工程專業(yè)新生入學教育創(chuàng)新實踐調查問卷
歡迎參加本次調查問卷，旨在了解新生對網絡工程專業(yè)的認知和需求，以優(yōu)化入學教育設計。請根據您的實際情況作答所有題目。
1. 日常高頻使用的網絡應用
社交平臺（微信/QQ/小紅書）
編程工具（VS Code/PyCharm）
云存儲（百度云/阿里云）
游戲平臺（Steam/原神）
其他
2. 平均每天花在網絡技術相關操作上的時間
1小時內
1-3小時
3-5小時
5小時以上
3. 過去半年里是否遇到過疑似釣魚鏈接
從未遇到
遇到1-2次
遇到3次及以上
4. 遇到釣魚鏈接時的處理方式
直接點擊查看
核對發(fā)件人身份后謹慎打開
直接刪除/舉報
沒在意就忽略了
5. 對惡意軟件傳播的風險認知
完全不了解
聽說過但覺得'不會輪到我'
有一定警惕但未系統(tǒng)學習過識別方法
能說出'查文件哈希值''看權限請求'等2種以上識別技巧
6. 希望補上網絡安全認知的方式
真實釣魚郵件模擬演練
惡意軟件樣本分析 workshop
《網絡安全法》案例拆解
其他
7. 提到'網絡攻防'最先聯(lián)想到的場景
像《黑客帝國》里那樣'破解系統(tǒng)超酷'
'找漏洞補漏洞'的技術練兵
可能涉及'未經授權訪問'的法律風險
'用技術保護他人隱私'的責任行動
8. 如果參與模擬校園網漏洞排查，則優(yōu)先考慮哪個方面
'盡快找出最多漏洞證明能力'
'先確認排查范圍是否獲得校方授權'
'邊做邊問老師'這樣操作合規(guī)嗎''
'只做自己能100%掌控的部分'
9. 是否接觸過'技術濫用'的案例
沒聽過
聽過但覺得'離自己很遠'
知道是違法但不清楚具體后果
嘗試過勸阻或舉報
10. 設計'技術倫理課'最想探討的話題
'AI換臉技術的隱私邊界'
'網絡攻擊的刑事立案標準'
'開源代碼的使用版權'
其他
11. 加入小組開發(fā)小程序最擔心的問題
'隊友代碼風格和我沖突，合并時會亂'
'我想做前端界面，隊友非要我做后端'
'進度不一樣步，我做完只能等別人'
'出了bug沒人牽頭排查，互相甩鍋'
12. 過去團隊項目中最挫敗的時刻
'我的想法被否決，因為別人不懂技術細節(jié)'
'deadline 到了才發(fā)現(xiàn)自己做的部分和整體脫節(jié)'
'隊友沒按時交任務，我得熬夜補漏'
'明明技術沒問題，卻因為溝通不暢搞砸了演示'
沒有參加過
13. 希望提升協(xié)作能力的入學教育增加
基礎編程語言（C/C++）
'跨角色分工workshop（前端/后端/測試互換體驗）'
'沖突解決案例復盤'
其他
14. 最期待的入學教育形式
'把'釣魚郵件識別'做成密室逃脫游戲'
'邀請企業(yè)安全工程師講'踩過的坑''
'用AI生成'個人技術風險畫像'，針對性補短板'
15. 希望入學教育解決的最核心困惑
'我知道技術厲害，但不知道'厲害該怎么用''
'我怕自己變成'只會寫代碼的工具人''
'我想和隊友一起做事，但不知道怎么開始'
其他
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