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大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐育人效果調(diào)查問卷

您好！這是一份關(guān)于大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐育人效果的調(diào)查問卷。問卷旨在了解您參與社會(huì)實(shí)踐的基本情況、實(shí)踐開展現(xiàn)狀、育人效果以及實(shí)踐過程中的關(guān)鍵影響因素。您的回答對(duì)我們至關(guān)重要，請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況和真實(shí)感受填寫。本問卷采用匿名方式進(jìn)行，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計(jì)分析，我們將嚴(yán)格保密您的個(gè)人信息。感謝您的支持與合作！
大學(xué)生基本情況
1. 您的性別
2. 您的年級(jí)
3. 您的專業(yè)類別
4. 您參加的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐主題類型
5. 您對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的態(tài)度是
6. 您參加暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的累計(jì)時(shí)長(zhǎng)
7. 您參加暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的動(dòng)機(jī)
8. 您參加社會(huì)實(shí)踐實(shí)際上有哪些收獲
社會(huì)實(shí)踐開展現(xiàn)狀
9. 您在出發(fā)前對(duì)實(shí)踐地實(shí)際需求的調(diào)研情況
10. 您到達(dá)實(shí)踐地后與對(duì)方工作人員就實(shí)際任務(wù)進(jìn)行溝通的充分程度
11. 您認(rèn)為自己的能力素質(zhì)與實(shí)踐任務(wù)的匹配度
12. 您認(rèn)為自己的實(shí)踐任務(wù)最終完成情況
13. 您認(rèn)為學(xué)校提供的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)數(shù)量
14. 您認(rèn)為學(xué)校提供的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)充足程度
15. 您所在學(xué)校激勵(lì)學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的力度
16. 您所在學(xué)校對(duì)實(shí)踐計(jì)劃（立項(xiàng)申報(bào)書）的把關(guān)審核嚴(yán)格程度
17. 您在出發(fā)前接受學(xué)校系統(tǒng)培訓(xùn)的情況
18. 您所在團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師的時(shí)間精力投入情況
19. 您所在學(xué)校對(duì)實(shí)踐過程的監(jiān)管力度
20. 實(shí)踐地對(duì)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的重視程度
21. 實(shí)踐地對(duì)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的保障力度
22. 此題選擇固定選項(xiàng)比較小
23. 實(shí)踐地安排實(shí)踐任務(wù)的合理程度
育人成效測(cè)量
24. 價(jià)值塑造維度評(píng)價(jià)
  • 非常不符合
  • 較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
我認(rèn)為不管以后條件怎樣都要贍養(yǎng)父母
我認(rèn)為有義務(wù)幫助那些比我不幸的人
我積極主動(dòng)參加班級(jí)開展的各項(xiàng)集體活動(dòng)
我贊同“天下興亡，匹夫有責(zé)”的觀點(diǎn)
我認(rèn)為應(yīng)將個(gè)人前途命運(yùn)融入國(guó)家發(fā)展大局
我愿意犧牲自己的時(shí)間去做志愿服務(wù)
25. 能力提升維度評(píng)價(jià)
  • 非常不符合
  • 較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
我能夠解決現(xiàn)實(shí)生活中具有挑戰(zhàn)性的問題
我對(duì)處理問題感到自信
必要時(shí)我能夠想到問題的替代方案
我有信心找出問題的核心
我能夠從新角度看問題
當(dāng)情況有變時(shí)我經(jīng)常修改策略來解決問題
我喜歡與他人合作完成一項(xiàng)任務(wù)
在團(tuán)隊(duì)中我能很好協(xié)調(diào)與他人的關(guān)系
我擁有使團(tuán)體或組織有效運(yùn)作的必要技能
朋友說我總是很快就能理解他們向我傾訴的問題
我很容易就能判斷別人對(duì)我說的話是否感興趣
看到別人擔(dān)心我也會(huì)擔(dān)心
看到別人哭泣我也會(huì)感到心煩意亂
做事情前我總是盡量考慮他人的感受
與朋友相處我總是從對(duì)方的角度考慮問題
26. 知識(shí)鞏固維度評(píng)價(jià)
  • 非常不符合
  • 較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
我知道如何用課堂上學(xué)到的東西來解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題
我能夠綜合運(yùn)用多種課堂所學(xué)知識(shí)來處理復(fù)雜問題
我知道如何將知識(shí)和技能從一個(gè)情景遷移到另一個(gè)情景
我能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐聯(lián)系起來
27. 社會(huì)貢獻(xiàn)維度評(píng)價(jià)
  • 非常不符合
  • 較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
我為實(shí)踐地解決了一些實(shí)際問題
我的實(shí)踐成果被實(shí)踐地采納或認(rèn)可
我在實(shí)踐中提供的服務(wù)滿足了實(shí)踐地的部分需求
我通過實(shí)踐活動(dòng)向社會(huì)傳遞了正能量
實(shí)踐過程關(guān)鍵影響因素及反思
28. 您認(rèn)為實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐地需求的匹配度
29. 您認(rèn)為學(xué)校與實(shí)踐地在“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中的協(xié)同配合程度
30. 實(shí)踐反思與指導(dǎo)情況評(píng)價(jià)
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
反思促進(jìn)我將經(jīng)驗(yàn)與應(yīng)用、個(gè)人與社會(huì)相連接
我能在實(shí)踐前、實(shí)踐中、實(shí)踐后持續(xù)進(jìn)行反思
我能結(jié)合具體實(shí)踐情境對(duì)知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思
我能在反思中挑戰(zhàn)新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
我在反思中得到了老師的指導(dǎo)與支持
31. 您將社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合的緊密程度
32. 您在社會(huì)實(shí)踐中運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的情況
33. 您所在學(xué)校將社會(huì)實(shí)踐與學(xué)分課程結(jié)合的緊密程度
34. 您所在學(xué)校對(duì)社會(huì)實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)考核的科學(xué)性
35. 您所在學(xué)校對(duì)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)表彰的重視程度
36. 您所在學(xué)校對(duì)實(shí)踐后的持續(xù)跟蹤和成果轉(zhuǎn)化力度
37. 您在實(shí)踐過程中遇到的最大困難或問題
38. 對(duì)于提升大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐育人效果，您有哪些具體的意見和建議
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