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戶外自主游戲促進幼兒探究性學習的實踐研究調查問卷（后測）

尊敬的老師：
       您好！感謝您參與本次調查。本次為課題實踐研究后的后測問卷，旨在對比研究前后戶外自主游戲中幼兒探究性學習的發(fā)展變化，以及教師引導支持策略的實施效果。
       本問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于課題研究，嚴格保密，不作任何其他用途。請您結合當前工作實際如實填寫，您的真實反饋對研究成果總結至關重要，衷心感謝您的支持與配合！
一、基本信息
1. 您的教齡
2. 您所在園所
3. 您當前執(zhí)教的年齡段
4. 您所在園所戶外自主游戲場地多久更換一次？
二、幼兒探究性學習表現(xiàn)情況
5. 在戶外自主游戲中，您班級的幼兒是否會經(jīng)常表現(xiàn)出濃厚的探究興趣和探究欲望？
6. 參與戶外自主游戲時，您班級的幼兒是否能主動發(fā)現(xiàn)問題、提出疑問？
7. 您班級的幼兒是否能在戶外自主游戲中主動動手操作、嘗試探索，尋找問題的解決方法？
8. 您班級的幼兒在戶外自主游戲中遇到問題或困難時一般會選擇
9. 您班級的幼兒在戶外自主游戲中出現(xiàn)探究性學習行為的占比大約是多少？
10. 您班級的幼兒在戶外自主游戲中能夠持續(xù)探究的占比大約是多少？
三、游戲前的支持情況
11. 您所在園所戶外自主游戲場地劃分是否能充分合理利用空間，滿足幼兒多樣化探究需求？
12. 您所在園所戶外自主游戲材料投放是否滿足幼兒不同層次的探究需求（基礎操作、深度探究）
13. 您所在園所戶外自主游戲材料投放不能支持幼兒在游戲中進行探究活動的原因是
14. 針對材料存在的問題，您的解決辦法是
15. 您所在園所各戶外自主游戲點材料的主、輔關系是否明確？
16. 您是否會根據(jù)幼兒近期探究經(jīng)驗，有層次性地投放或及時補充、更換戶外游戲材料？
17. 您會在游戲前幫助幼兒鏈接上一次游戲或已有游戲經(jīng)驗嗎？
18. 游戲前您會如何調動幼兒已有經(jīng)驗？
19. 您會引導幼兒在游戲前明確自己的游戲目的或探究主題嗎？
20. 您一般如何引導幼兒明確自己的游戲目的或探究主題？
四、游戲中的支持情況
21. 您會讓幼兒自由使用場地和材料（包括其它區(qū)域及室內(nèi)材料）嗎？
22. 當幼兒深入探究時，您是否會彈性調整游戲時間，保障探究的持續(xù)性？
23. 當幼兒的游戲行為注定失敗時，您會如何引導幫助幼兒？
24. 幼兒游戲過程中您能及時捕捉到幼兒探究性學習行為嗎？
25. 游戲過程中您最常用的介入、支持方法是
26. 您的介入或支持有效嗎？
五、游戲后的支持情況
27. 您是否會通過環(huán)境營造（如墻面呈現(xiàn)）幫助幼兒梳理探究過程或發(fā)現(xiàn)？
28. 您最常使用哪種方式幫助幼兒梳理游戲中獲得的經(jīng)驗、深化認知？
29. 在一對一傾聽記錄的過程中，您會有意識地幫助幼兒提煉出可遷移的核心經(jīng)驗嗎？
30. 您會提前設計問題，在集體或小組回顧中引導幼兒分享自己在游戲中的探究過程或發(fā)現(xiàn)嗎？
31. 您通過以下哪些評價方式促進幼兒在戶外自主游戲中的探究能力的提升？
32. 您會在幼兒游戲后主動進行反思并調整支持策略嗎？
六、開放性問題
33. 戶外自主游戲中幼兒的探究性學習行為較之前有哪些明顯變化？
34. 在本次研究實踐中，您認為對支持幼兒探究性學習最有效的策略或方法是什么？
35. 對于進一步優(yōu)化戶外自主游戲中提升幼兒探究性學習能力的支持策略，您有哪些具體建議？
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