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教師隊伍建設(shè)現(xiàn)狀與成效調(diào)研問卷

尊敬的老師：
       您好！為更好地了解我校教師發(fā)展的實際情況，聆聽大家的心聲，從而更有針對性地優(yōu)化各項支持舉措，我們開展本次問卷調(diào)查。
       您分享的每一點感受、每一個建議，對我們都至關(guān)重要。問卷匿名填寫，所有信息僅用于整體情況分析，請您放心并依據(jù)真實情況作答。
       感謝您為學校發(fā)展貢獻的寶貴智慧與力量！
                                                                                                     珊瑚實驗小學教育集團

第一部分：您的基本情況

1.您的性別:
2.您的年齡段:
3. 3.您的工作單位:________________________
4.的教齡段:
5.您的最高學歷:
6.您的職稱:
7.您的聘用性質(zhì): 
8.您現(xiàn)有的專業(yè)發(fā)展稱號:

第二部分：工作感受與狀態(tài)

9.總體而言，您對自己目前的工作狀態(tài)感到滿意嗎？
10.拋開所有表面因素，您認為目前影響您職業(yè)幸福感或工作效能的最主要困擾是什么?

第三部分：專業(yè)成長與支持

11.您感覺，自己近年來的專業(yè)成長與教學創(chuàng)新，是否獲得了學生、家長或同行更積極的反饋?

12.學校提供的各類培訓和研修活動，是否符合您當前的專業(yè)發(fā)展需要?
13.在學?！芭?、研、訓、展、評”幾條成長道路上，您覺得:哪條路對您的幫助最實在?
14.哪條路最需要加強？
15.經(jīng)過學校的系列培養(yǎng)，面對“大單元教學”“跨學科學習”這些新要求，您感覺比之前更從容了嗎?
16.AI智能教學工具，您現(xiàn)在用得怎么樣?
17.集團開展的跨校大教研活動，對您解決實際教學問題有幫助嗎?
18.您覺得通過集團跨校教研，和各分校同事形成了一個真正的“學習研究團隊”嗎?
第四部分：激勵措施與負擔感知

19.對于學?，F(xiàn)有的各類激勵與發(fā)展措施，您的感受如何？

 您覺得其評選/分配是否公平？   

它對激發(fā)您的工作熱情效果如何？

  • 公平
  • 一般
  • 不公平
  • 很有效
  • 一般有效
  • 無效
(1)榮譽表彰（如評優(yōu)評先）
(2)績效與物質(zhì)獎勵（如績效工資） 
(3)職稱與骨干認定（如晉升、評聘）
(4) 學習發(fā)展與資源支持（如培訓、經(jīng)費）
(5) 平臺授予與關(guān)鍵任務(wù)（如承擔項目、展示機會）
20回顧過去一學期中，以下非教學事務(wù)對您工作的實際影響。
事務(wù)類型 頻率如何？           
它對您教學精力的干擾程度如何？
  • 頻繁
  • 偶爾
  • 很少
  • 很大
  • 一般
  • 很小
(1)各類表格、數(shù)據(jù)、報告填報
(2)行政性、形式性的會議與活動（如內(nèi)容空泛的傳達會、為迎檢準備的演練等）
(3)應對檢查、評估的專項準備
(4) 在多平臺完成打卡、學習、上傳等任務(wù)
(5)程式化的家校溝通反饋與工作留痕

21.在您參加過的各類會議中，您認為哪一類會議的效率最亟待提升？【單選】

第五部分：師德氛圍與學校管理

22.對于學校在師德建設(shè)方面采取的一些做法（如學習、清單管理、專題活動等），您認同嗎?
23.您覺得學校的師德評價和相關(guān)獎勵是否公平、透明?
24.在學校里，“肯干事、能干事、干成事”的老師，大家認可嗎?他們能得到應有的肯定和發(fā)展機會嗎?
25.學校的考核評價方式，能比較真實地反映出您的工作付出和成長嗎?
26.您覺得學校各項管理流程（如請假、報銷、申請、考核等）是否清晰、高效，讓老師感覺省心而不是折騰?

第六部分：說說您的心里話

27.一個最想點贊的地方：
      回想過去一年，學校做的哪一件事（或提供的哪一項支持），讓您覺得“特別有用”或“特別暖心”？請簡單寫一下。（例如：學科校本教研讓我打開了思路。/ 我運用“親證學習范式”方法后，學生們明顯學習效率更高了。）

28.一個最希望改善的地方：

      如果學校能幫老師們減少一項負擔，您最希望減少的是什么？（比如某種會議、某類表格、某個流程等）（例如：希望減少重復性填表。/ 希望合并內(nèi)容相近的會議。）

再次衷心感謝您的耐心填寫與真誠分享！

我們珍視每一位老師的聲音，并承諾將其轉(zhuǎn)化為學校前進的動力。

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