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藝術(shù)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷

說(shuō)明:本問卷用于藝術(shù)學(xué)院學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀調(diào)研，所有答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)根據(jù)真實(shí)情況填寫。除特殊說(shuō)明外，未標(biāo)注“多選”均為單選。

第一部分基本信息

1. 你的性別

男女

2. 你的專業(yè)

工藝美術(shù)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)音樂學(xué)

3.?你的年級(jí)

研一研二研三大一大二大三大四

第二部分課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)

4. 你的課堂出勤情況

幾乎全勤，且保持專注幾乎全勤，但參與度不高偶爾缺勤經(jīng)常缺勤

5. 你出現(xiàn)缺勤/逃課的主要原因是（可多選，限選1–4項(xiàng)）

個(gè)人重要事務(wù)臨時(shí)請(qǐng)假短期身體不適、就醫(yī)或休息對(duì)課程內(nèi)容不感興趣，認(rèn)為價(jià)值不大教師授課或考核方式缺乏吸引力課堂考勤寬松，缺勤成本低社團(tuán)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐占用時(shí)間兼職、實(shí)習(xí)與上課時(shí)間沖突學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，存在厭學(xué)情緒課程難度大，產(chǎn)生畏難情緒長(zhǎng)期睡眠或健康問題作息不規(guī)律，早晨起不來(lái)專業(yè)實(shí)訓(xùn)、采風(fēng)、展演、創(chuàng)作任務(wù)與課程沖突其他（請(qǐng)注明）

6. 你通常在教室的哪個(gè)區(qū)域就坐

前3排第4–6排中間區(qū)域后3排

7. 你在課堂上是否容易犯困、走神

是否

8. 你課堂犯困/走神的主要原因是（可多選，限選1–4項(xiàng);第8題選“否”可不答）

作息不規(guī)律，長(zhǎng)期睡眠不足對(duì)課程內(nèi)容不感興趣，缺乏動(dòng)力授課方式單調(diào)，互動(dòng)不足已養(yǎng)成上課走神、玩手機(jī)習(xí)慣特定時(shí)段（午后、晚間課）精神不佳教室環(huán)境影響（嘈雜、光線、通風(fēng)等）社團(tuán)、兼職、創(chuàng)作、展演等任務(wù)導(dǎo)致疲憊其他（請(qǐng)注明）

9. 你在大部分課堂上的常態(tài)是

緊跟思路，積極思考與互動(dòng)能認(rèn)真聽講，以被動(dòng)接受為主容易走神，常想其他事情偶爾不聽，玩手機(jī)、小聲交談基本不聽，做與課堂無(wú)關(guān)的事其他（請(qǐng)注明）

10. 你上課不專心的主要原因是（可多選）

內(nèi)容枯燥，吸引力不足教師照本宣科，教學(xué)方式單一難度偏大，聽不懂而放棄覺得自學(xué)效率更高，聽課意義不大前置知識(shí)不足，跟不上進(jìn)度手機(jī)等電子設(shè)備干擾嚴(yán)重睡眠不足，精神狀態(tài)差受周圍同學(xué)影響，專心者較少其他（請(qǐng)注明）

11. 你認(rèn)為當(dāng)前課堂紀(jì)律如何

很好一般較差

12. 本學(xué)期你是否有遲到、早退現(xiàn)象

無(wú) 1–2次 2次以上

13. 你對(duì)上課遲到、早退、曠課的看法是

不應(yīng)該，學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重可以理解，學(xué)習(xí)方式較靈活不影響學(xué)習(xí)即可無(wú)所謂，個(gè)人自由

第三部分自主學(xué)習(xí)與課余生活

14. 你平常會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)嗎

經(jīng)常偶爾不會(huì)

15. 你前往圖書館/自習(xí)室的頻率

每周3次以上每周1–2次偶爾基本不去

16. 你每次自習(xí)的平均時(shí)長(zhǎng)（第16題選“基本不去”可不答）

1小時(shí)以內(nèi) 1–2小時(shí) 2–3小時(shí) 3小時(shí)以上

17. 你去圖書館/自習(xí)室的主要目的（可多選）

鞏固專業(yè)知識(shí)拓展課外知識(shí)備考證書、考研、考級(jí)完成作業(yè)、創(chuàng)作任務(wù)閱讀與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)內(nèi)容其他（請(qǐng)注明）

18. 你對(duì)目前課程設(shè)置（專業(yè)、公共課）滿意度

滿意較為滿意不滿意

19. 你的課余時(shí)間主要用于（可多選）

社團(tuán)活動(dòng)/學(xué)生工作運(yùn)動(dòng)鍛煉休閑娛樂、外出聚會(huì)戀愛交往閱讀、觀影、自學(xué)聽講座、學(xué)術(shù)活動(dòng)專業(yè)創(chuàng)作/實(shí)訓(xùn)/展演兼職/實(shí)習(xí)其他（請(qǐng)注明）

20. 宿舍內(nèi)哪些行為對(duì)你學(xué)習(xí)影響較大（可多選）

熄燈晚、作息混亂物品雜亂、環(huán)境差大聲打游戲、刷劇、外放聲音吸煙等不良行為垃圾不及時(shí)清理無(wú)明顯影響其他（請(qǐng)注明）

第四部分學(xué)習(xí)動(dòng)力與專業(yè)認(rèn)知

21. 你在大學(xué)階段有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎

有有大致目標(biāo) 沒有

22. 你對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的主要看法是

學(xué)好專業(yè)知識(shí)與技能最重要重點(diǎn)提升綜合能力，兼顧學(xué)習(xí)只要不掛科即可其他（請(qǐng)注明）

23. 你認(rèn)為大學(xué)階段的主要發(fā)展目標(biāo)是

提升綜合素質(zhì)，掌握一技之長(zhǎng)，為未來(lái)鋪墊為考研、出國(guó)等深造做準(zhǔn)備順利取得文憑未認(rèn)真考慮過

24. 促使你學(xué)習(xí)的最主要?jiǎng)恿κ?/legend>

自身前途與未來(lái)發(fā)展父母親人的期望獎(jiǎng)學(xué)金、榮譽(yù)與認(rèn)可興趣與專業(yè)熱愛其他（請(qǐng)注明）

25. 你對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意程度

非常滿意較為滿意不滿意

26. 你對(duì)自身與專業(yè)的發(fā)展前景看法

前景光明，充滿信心走一步看一步，未深入考慮前景一般，信心不足不關(guān)心

27. 你目前整體學(xué)習(xí)狀態(tài)

良好，有目標(biāo)、有計(jì)劃一般，按部就班完成任務(wù)較差，缺乏學(xué)習(xí)安排

第五部分學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)與建設(shè)建議

28. 你認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是否必要

十分必要無(wú)所謂沒必要

29. 你對(duì)本院學(xué)風(fēng)建設(shè)的整體評(píng)價(jià)（可多選）

整體較好，較為理想課堂學(xué)風(fēng)有待加強(qiáng)，遲到、缺勤、紀(jì)律問題突出寢室學(xué)風(fēng)有待加強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍不足自主學(xué)習(xí)氛圍薄弱

30. 你認(rèn)為學(xué)風(fēng)好壞的主要影響因素（可多選）

學(xué)院管理與制度教師教學(xué)態(tài)度與水平社會(huì)環(huán)境與就業(yè)壓力學(xué)生自身自律與態(tài)度校園/班級(jí)文化氛圍宿舍環(huán)境其他（請(qǐng)注明）

31. 你認(rèn)為能有效改善學(xué)風(fēng)的措施（可多選）

加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格考勤豐富選修課、講座、藝術(shù)交流活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生自律意識(shí)與思想引導(dǎo)提升教師教學(xué)能力與課堂吸引力改善教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、宿舍軟硬件設(shè)施打造藝術(shù)特色學(xué)風(fēng):創(chuàng)作競(jìng)賽、作品展演、名師講座、實(shí)訓(xùn)紀(jì)律班級(jí)學(xué)風(fēng)結(jié)對(duì)、學(xué)習(xí)小組其他（請(qǐng)注明）

32. 關(guān)于自身學(xué)習(xí)問題及學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，你的意見與建議

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