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“依托有準(zhǔn)備的環(huán)境，促進(jìn)幼兒在自主游戲中深度學(xué)習(xí)”教研調(diào)查問(wèn)卷
尊敬的各位老師：
您好！為深入推進(jìn) “依托有準(zhǔn)備的環(huán)境，促進(jìn)幼兒在自主游戲中深度學(xué)習(xí)” 相關(guān)教研工作，精準(zhǔn)了解我園教師在實(shí)踐中的現(xiàn)狀、困惑與需求，更好地優(yōu)化教研方向、提升實(shí)踐質(zhì)量，特開(kāi)展本次問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷實(shí)行匿名制，所有答案僅用于教研分析，懇請(qǐng)您結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐如實(shí)填寫，感謝您的支持與配合！
1. 您的教齡:
A.1-3 年
B.4-6 年
C.7-10 年
D.10 年以上
2. 您所帶班級(jí):
A. 小班
B. 中班
C. 大班
3. 您對(duì) “有準(zhǔn)備的環(huán)境”（結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需求，提供可操作、可探索、可互動(dòng)的游戲環(huán)境）的理解程度:
A. 非常了解
B. 比較了解
C. 一般
D. 不太了解
E. 完全不了解
F. 其他（請(qǐng)注明）
4. 您創(chuàng)設(shè)的自主游戲環(huán)境中，材料投放的特點(diǎn)（可多選）:
A. 層次性（滿足不同發(fā)展水平幼兒的需求）
B. 開(kāi)放性（可靈活組合、反復(fù)使用）
C. 生活化（貼近幼兒生活，易引發(fā)興趣）
D. 探究性（能激發(fā)幼兒思考、嘗試）
E. 固定化（較少調(diào)整，長(zhǎng)期不變）
F. 其他（請(qǐng)注明）
5. 您是否會(huì)根據(jù)幼兒自主游戲中的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整環(huán)境和材料:
A. 及時(shí)調(diào)整（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或需求立即優(yōu)化）
B. 定期調(diào)整（每周 / 每月梳理后優(yōu)化）
C. 偶爾調(diào)整（幼兒出現(xiàn)明顯不適時(shí)調(diào)整）
D. 很少調(diào)整
E. 從未調(diào)整
6. 您創(chuàng)設(shè)的自主游戲環(huán)境中，是否設(shè)置了支持幼兒合作游戲、小組探究的空間:
A. 有，且空間充足、布局合理
B. 有，但空間較小 / 布局不夠合理
C. 偶爾設(shè)置
D. 沒(méi)有
7. 您認(rèn)為當(dāng)前本班自主游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，最突出的優(yōu)勢(shì)是（可多選）:
A. 材料豐富，能滿足幼兒多樣化需求
B. 空間布局合理，便于幼兒自主活動(dòng)
C. 環(huán)境貼近幼兒生活，激發(fā)游戲興趣
D. 能結(jié)合主題活動(dòng)，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)銜接
E. 幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升自主意識(shí)
F. 其他（請(qǐng)注明）
8. 您認(rèn)為當(dāng)前本班自主游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，最突出的問(wèn)題是（可多選）:
A. 材料投放缺乏層次性，無(wú)法滿足不同幼兒需求
B. 空間有限，不利于幼兒自主探索和合作
C. 材料更新不及時(shí)，難以持續(xù)激發(fā)幼兒興趣
D. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)以教師為主，幼兒參與度低
E. 材料投放與深度學(xué)習(xí)目標(biāo)脫節(jié)
F. 缺乏對(duì)環(huán)境效果的有效評(píng)價(jià)
G. 其他（請(qǐng)注明）
9. 您在幼兒自主游戲過(guò)程中，是否會(huì)有意識(shí)地觀察幼兒的深度學(xué)習(xí)表現(xiàn)（如主動(dòng)探索、解決問(wèn)題、主動(dòng)思考等）:
A. 每次都觀察
B. 經(jīng)常觀察
C. 偶爾觀察
D. 很少觀察
E. 從未觀察
10. 您判斷幼兒在自主游戲中達(dá)到深度學(xué)習(xí)的主要依據(jù)是（可多選）:
A. 能長(zhǎng)時(shí)間專注于某一游戲活動(dòng)
B. 能主動(dòng)嘗試解決游戲中遇到的問(wèn)題
C. 能主動(dòng)與同伴合作、交流，共同完成游戲任務(wù)
D. 能結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展游戲
E. 能在游戲中提出疑問(wèn)、主動(dòng)探究
F. 能將游戲中的經(jīng)驗(yàn)遷移到其他活動(dòng)中
G. 其他（請(qǐng)注明）
11. 當(dāng)幼兒在自主游戲中遇到困難、難以推進(jìn)（如材料不足、思路受阻）時(shí)，您的做法是:
A. 不干預(yù)，讓幼兒自主嘗試解決
B. 適當(dāng)引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒思考解決方法
C. 直接告知解決方法
D. 協(xié)助幼兒解決部分困難，留部分空間讓幼兒自主嘗試
E. 停止游戲，進(jìn)行集體指導(dǎo)
12. 您是否會(huì)通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)等方式，推動(dòng)幼兒在自主游戲中深入探索、深化經(jīng)驗(yàn):
A. 經(jīng)常會(huì)，且能精準(zhǔn)結(jié)合幼兒游戲狀態(tài)提問(wèn)
B. 偶爾會(huì)，缺乏針對(duì)性
C. 很少會(huì)
D. 從未
13. 您認(rèn)為當(dāng)前幼兒在自主游戲中，深度學(xué)習(xí)的表現(xiàn)情況:
A. 大部分幼兒能表現(xiàn)出明顯的深度學(xué)習(xí)行為
B. 部分幼兒能表現(xiàn)出深度學(xué)習(xí)行為
C. 少數(shù)幼兒能表現(xiàn)出深度學(xué)習(xí)行為
D. 幾乎沒(méi)有幼兒表現(xiàn)出深度學(xué)習(xí)行為
14. 您認(rèn)為影響幼兒在自主游戲中實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的主要因素有（可多選）:
A. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性（材料、空間等）
B. 幼兒自身的興趣和探索欲望
C. 教師的觀察與引導(dǎo)方式
D. 同伴間的互動(dòng)與合作
E. 游戲時(shí)間的充足性
F. 其他（請(qǐng)注明）
15. 您希望本次教研活動(dòng)重點(diǎn)解決哪些問(wèn)題（可多選）:
A. 如何創(chuàng)設(shè)更貼合幼兒需求的 “有準(zhǔn)備的環(huán)境”
B. 如何精準(zhǔn)觀察幼兒自主游戲中的深度學(xué)習(xí)表現(xiàn)
C. 如何通過(guò)引導(dǎo)策略，推動(dòng)幼兒深度學(xué)習(xí)
D. 如何評(píng)價(jià)環(huán)境對(duì)幼兒深度學(xué)習(xí)的促進(jìn)效果
E. 如何豐富自主游戲材料，支撐深度學(xué)習(xí)
F. 其他（請(qǐng)注明）
16. 您希望通過(guò)哪些形式開(kāi)展本次教研活動(dòng)（可多選）:
A. 案例分享與研討（優(yōu)秀實(shí)踐案例、問(wèn)題案例）
B. 現(xiàn)場(chǎng)觀摩與點(diǎn)評(píng)（觀摩優(yōu)質(zhì)自主游戲活動(dòng)）
C. 專題講座與培訓(xùn)
D. 分組研討、頭腦風(fēng)暴
E. 實(shí)踐操作（現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)環(huán)境、模擬引導(dǎo)場(chǎng)景）
F. 其他（請(qǐng)注明）
您在依托 “有準(zhǔn)備的環(huán)境” 促進(jìn)幼兒自主游戲深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐中，還有哪些困惑或疑問(wèn)?（填空題）
對(duì)于本次教研活動(dòng)，您還有其他建議或想法嗎?（填空題）
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