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學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生區(qū)域文化認(rèn)同與職業(yè)素養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷
您好，本問(wèn)卷旨在了解學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生對(duì)祖國(guó)北疆地區(qū)的區(qū)域文化的認(rèn)同程度及其與職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)系。您的回答僅用于學(xué)術(shù)研究，采用匿名方式，請(qǐng)根據(jù)真實(shí)情況填寫。謝謝溫暖的您愿意參與本次調(diào)研！
一、基本信息
1. 性別
男
女
2. 年級(jí)
大一
大二
大三
大四
3. 生源地
北疆地區(qū)（內(nèi)蒙古、新疆北部等祖國(guó)北部邊疆地區(qū)）
其他地區(qū)
4. 是否參加過(guò)與地方特色文化相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)（如研學(xué)、考察、志愿服務(wù)等）
是
否
5. 您所學(xué)專業(yè)的具體方向
學(xué)前教育?？疲ㄆ胀ǚ较颍?/label>
學(xué)前教育專科（藝術(shù)方向：繪畫、圍棋等）
學(xué)前教育本科（普通方向）
學(xué)前教育本科（藝術(shù)方向：繪畫、圍棋等）
其他
二、區(qū)域文化認(rèn)同
6. 認(rèn)知維度
完全不同意
不太同意
一般
比較同意
完全同意
我了解我所在地區(qū)的主要民俗文化
我了解我所在地區(qū)的非遺文化的歷史淵源與文化內(nèi)涵
我所在地區(qū)的區(qū)域文化是中華民族文化的重要組成部分
7. 情感維度
完全不同意
不太同意
一般
比較同意
完全同意
我對(duì)我所在地區(qū)的民俗文化有濃厚的興趣
我為自己能夠接觸和了解我所在地區(qū)的區(qū)域文化而感到自豪
我所在地區(qū)的區(qū)域文化讓我感受到強(qiáng)烈的歸屬感
8. 價(jià)值維度
完全不同意
不太同意
一般
比較同意
完全同意
我認(rèn)為傳承我所在地區(qū)的區(qū)域文化具有重要的時(shí)代價(jià)值
我認(rèn)為將我所在地區(qū)的區(qū)域文化融入幼兒教育對(duì)文化傳承很有意義
我認(rèn)為學(xué)習(xí)我所在地區(qū)的區(qū)域文化對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)有幫助
三、文化傳承認(rèn)同
9. 文化傳承認(rèn)同
完全不同意
不太同意
一般
比較同意
完全同意
我愿意在未來(lái)的工作中主動(dòng)傳承區(qū)域文化
我有責(zé)任將本地優(yōu)秀文化傳遞給下一代
我認(rèn)為學(xué)前教育工作者是文化傳承的重要力量
我愿意花時(shí)間和精力學(xué)習(xí)和研究本土區(qū)域文化
我希望將來(lái)能夠開(kāi)發(fā)具有地方文化特色的幼兒課程
四、職業(yè)素養(yǎng)（文化融入與教學(xué)能力）
10. 課程資源開(kāi)發(fā)能力
完全不符合
不太符合
一般
比較符合
完全符合
我能識(shí)別地方特色文化中適合幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容元素
我能將地方特色文化元素轉(zhuǎn)化為幼兒可理解的活動(dòng)形式
我能設(shè)計(jì)融入本地文化的幼兒游戲活動(dòng)
我能運(yùn)用故事、歌謠、手工等形式呈現(xiàn)地方特色文化
11. 教學(xué)活動(dòng)組織能力
完全不符合
不太符合
一般
比較符合
完全符合
我能夠引導(dǎo)幼兒感知和體驗(yàn)本地文化特色
我能夠組織幼兒開(kāi)展與當(dāng)?shù)匚幕黝}相關(guān)的探究活動(dòng)
我能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)調(diào)整當(dāng)?shù)匚幕逃膬?nèi)容與方法
12. 教育評(píng)價(jià)能力
完全不符合
不太符合
一般
比較符合
完全符合
我能判斷幼兒對(duì)文化內(nèi)容的接受程度和理解水平
我能評(píng)估文化教育活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的實(shí)際效果
五、崗位技能發(fā)展意向
13. 崗位技能發(fā)展意向
完全不符合
不太符合
一般
比較符合
完全符合
我有信心在未來(lái)的幼教工作中運(yùn)用當(dāng)?shù)靥厣幕?/div>
我愿意持續(xù)學(xué)習(xí)與地方文化相關(guān)的教育知識(shí)與技能
我認(rèn)為掌握文化融入能力對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有幫助
我希望未來(lái)能成為具有文化特色的優(yōu)秀幼兒教師
我愿意向同行分享文化融入幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)
14. 您認(rèn)為在學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)中，還需要哪些支持來(lái)提升對(duì)區(qū)域文化的認(rèn)同及相關(guān)職業(yè)素養(yǎng)？
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