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人工智能背景下大學(xué)生就業(yè)心態(tài)調(diào)查
本次調(diào)查旨在了解人工智能發(fā)展背景下貴校大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)現(xiàn)狀、分化特征及相關(guān)影響因素，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，我們將嚴(yán)格保護(hù)您的個(gè)人信息，感謝您的積極參與！
第一部分：基本信息
1. 您的性別是？
男
女
2. 您的年級(jí)是？
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
3. 您的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別是？
工學(xué)類(lèi)
理學(xué)類(lèi)
人文社科類(lèi)
設(shè)計(jì)藝術(shù)類(lèi)
其他（請(qǐng)注明）
第二部分：AI認(rèn)知與態(tài)度
4. 您對(duì)AI技術(shù)及行業(yè)應(yīng)用的了解程度是？
完全不了解
聽(tīng)說(shuō)過(guò)但不了解
一般了解
比較了解
非常了解
5. 您認(rèn)為AI對(duì)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的整體影響是？
負(fù)面影響為主（大幅減少就業(yè)崗位）
中性影響（崗位有增有減，整體變化?。?/label>
正面影響為主（創(chuàng)造更多新就業(yè)崗位）
不清楚
6. 您認(rèn)為AI對(duì)本專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位的影響是？
大幅替代，崗位數(shù)量減少
部分替代，要求提升
無(wú)明顯替代，崗位需求基本不變
促進(jìn)崗位升級(jí)，創(chuàng)造的就業(yè)機(jī)會(huì)
不清楚
7. 您認(rèn)為未來(lái)3-5年AI對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響是？
逐漸減弱
保持現(xiàn)狀
持續(xù)增強(qiáng)
無(wú)法判斷
第三部分：就業(yè)心態(tài)與選擇傾向
8. 面對(duì)AI技術(shù)發(fā)展，您的焦慮程度是？
完全不焦慮
不太焦慮
一般
比較焦慮
極度焦慮
9. 您目前的就業(yè)規(guī)劃明確程度？
完全沒(méi)有規(guī)劃
有模糊想法，未具體落實(shí)
有初步規(guī)劃，正在逐步完善
規(guī)劃清晰，已開(kāi)始針對(duì)性準(zhǔn)備
已確定方向/單位，規(guī)劃落地
10. AI發(fā)展下，您的就業(yè)傾向變化是？
更傾向AI相關(guān)領(lǐng)域/崗位
傾向傳統(tǒng)不易替代領(lǐng)域/崗位
選擇更保守，優(yōu)先考慮體制內(nèi)/穩(wěn)定崗位
就業(yè)傾向無(wú)明顯變化
變得迷茫，無(wú)法確定就業(yè)傾向
11. 面對(duì)AI就業(yè)環(huán)境，您對(duì)自身核心競(jìng)爭(zhēng)力的認(rèn)知是？
清晰知道優(yōu)勢(shì)，能匹配AI時(shí)代就業(yè)需求
有一定優(yōu)勢(shì)，需補(bǔ)充AI相關(guān)技能
不清楚核心競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)，擔(dān)心無(wú)法適應(yīng)
認(rèn)為自身專(zhuān)業(yè)/能力易被AI替代，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力
第四部分：影響因素與應(yīng)對(duì)行為
12. 面對(duì)AI發(fā)展，您是否調(diào)整過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)/技能提升計(jì)劃？
已大幅調(diào)整，重點(diǎn)學(xué)習(xí)AI相關(guān)技能
小幅調(diào)整，補(bǔ)充基礎(chǔ)AI相關(guān)知識(shí)
有調(diào)整想法，但未落實(shí)
無(wú)調(diào)整想法，繼續(xù)原有計(jì)劃
13. 若未來(lái)就業(yè)崗位要求基礎(chǔ)AI技能，您的學(xué)習(xí)意愿是？
完全不愿意
不太愿意
一般
比較愿意
非常愿意
14. 為應(yīng)對(duì)AI就業(yè)挑戰(zhàn)，您目前正在做哪些準(zhǔn)備？
學(xué)習(xí)AI專(zhuān)業(yè)技能（如編程、數(shù)據(jù)分析、機(jī)器學(xué)習(xí)等）
提升通用能力（如溝通表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、邏輯思維等）
參加實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)，積累行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
考取各類(lèi)證書(shū)（專(zhuān)業(yè)證書(shū)/AI相關(guān)證書(shū)）
考研/考公，提升學(xué)歷/追求工作穩(wěn)定性
關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，了解AI對(duì)就業(yè)的影響
未進(jìn)行任何針對(duì)性準(zhǔn)備
其他（請(qǐng)注明）
15. 以下因素對(duì)您就業(yè)心態(tài)影響最大的3項(xiàng)是？
自身AI技能掌握度
專(zhuān)業(yè)與AI的融合度
學(xué)校AI/就業(yè)指導(dǎo)
家庭就業(yè)期望
就業(yè)市場(chǎng)AI崗位供需
實(shí)習(xí)/實(shí)踐的AI感受
16. 您希望學(xué)校為大學(xué)生就業(yè)提供哪些幫助？
開(kāi)設(shè)AI相關(guān)技能必修課/選修課
開(kāi)設(shè)AI與就業(yè)的專(zhuān)題講座/指導(dǎo)會(huì)
對(duì)接AI相關(guān)企業(yè)，提供實(shí)習(xí)/招聘資源
組織AI技能競(jìng)賽/實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
發(fā)布AI時(shí)代就業(yè)市場(chǎng)分析報(bào)告
一對(duì)一的AI背景就業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)
其他（請(qǐng)注明）
17. 對(duì)于AI時(shí)代大學(xué)生就業(yè)，您最想說(shuō)的一句話是什么？
再次感謝您的耐心填寫(xiě)！
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