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《基于任務驅動式的中班親子閱讀指導策略研究》前期親子閱讀現狀調查
尊敬的中三班家長：
您好！為配合班級《基于五任務驅動式的中班親子閱讀指導策略研究》
課題開展，真實了解本班幼兒家庭親子閱讀現狀、家長指導困惑與實際需求，特制定本問卷。答案無對錯，請根據
真實情況填寫。感謝您的配合！
1. 幼兒姓名：
2. 一、主要陪伴閱讀人
爸爸
媽媽
祖輩
其他
3. 二、家庭閱讀基礎情況
1.家中是否有幼兒專屬閱讀角或書架？
有
沒有
4. 2.家中適合中班幼兒的繪本或 圖畫書數量約：
10 本以內
10–20 本
20–50 本
50 本以上
5. 3.您是否定期為孩子添置繪本？
每月
每季度
偶爾
從不
6. 三、親子閱讀開展頻率與時長
1.您和孩子進行親子閱讀的頻率：
每天都有
每周 3–5 次
每周 1–2 次
很少 或幾乎沒有
2.每次親子閱讀時長大約：
10 分鐘以內
10–20 分鐘
20–30 分鐘
30 分鐘以上
3.閱讀通常在什么時間段？（可多選）
放學后
晚飯后
睡前
不固定
7. 四、閱讀材料與孩子表現
1.孩子目前最喜歡的繪本類型：（可多選）
故事繪本
科普繪本
兒歌童謠
游戲 / 手工書
其他
2.孩子閱讀時的狀態(tài)：
主動翻看、愛提問
需要提醒才參與
興趣一般
不太喜歡
3.孩子是否會要求重復讀同一本繪本？
經常
偶爾
很少
8. 五、親子閱讀方式與指導情況
1.您平時最常用的閱讀方式：
家長讀、孩子聽
邊讀邊簡單提問
一起看圖討論
角色扮演或模仿講述
2.閱讀中您會引導孩子做哪些？（可多選）
觀察畫面細節(jié)
猜測故事情節(jié)
復述片段
表達想法和 感受
很少引導
3.您是否會設計簡單閱讀小任務（找一找、說一說、畫一畫）？
經常
偶爾
不會，不知道怎么做
9. 六、親子閱讀遇到的困難
1.您在親子閱讀中最大困擾：（可多選）
孩子坐不住、注意力差
不知如何互動引導
孩子興趣不高
沒時間陪伴
不會選繪本
孩子只愛看固定幾本
其他
2.孩子閱讀時常見問題：
被動聽、不參與
容易分心、東張西望
不愿開口表達
無明顯問題
10. 七、家長指導需求
1.您最希望獲得哪些支持？（可多選）
繪本推薦清單
親子閱讀互動技巧
簡單閱讀任務設計方法
家園同步閱讀方案
如何讓孩子更專注
其他
2.您是否愿意參與班級任務驅動式親子閱讀實踐？
非常愿意
愿意
一般
不太愿意
11. 八、其他建議您對班級親子閱讀或本次課題有任何想法、建議：
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