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初中體育“學(xué)練賽”教學(xué)及運(yùn)動(dòng)技能掌握調(diào)查問(wèn)卷(學(xué)生卷)

親愛(ài)的同學(xué):你好!為了解我校體育課“學(xué)、練、賽”教學(xué)情況以及你對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的掌握情況,特開(kāi)展本次調(diào)查。本問(wèn)卷不記名,答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分,僅用于學(xué)術(shù)研究,請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)感受和實(shí)際情況如實(shí)填寫。感謝你的配合!
1. 學(xué)校
2. 年級(jí)
3. 性別
第一部分:體育課“學(xué)練賽”教學(xué)實(shí)施情況
請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際感受,在每道題后面相應(yīng)的數(shù)字上打“√”。(1=完全不符合,2=不太符合,3=一般,4=比較符合,5=完全符合)
4. 體育課“學(xué)練賽”教學(xué)實(shí)施情況評(píng)價(jià)
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
體育老師講解動(dòng)作要領(lǐng)清晰、示范規(guī)范,我能聽(tīng)懂看懂
體育課上,老師會(huì)先提問(wèn)或布置任務(wù)讓我們預(yù)習(xí)新內(nèi)容
體育課上,老師會(huì)根據(jù)我的水平安排不同難度的練習(xí)任務(wù)
體育課的練習(xí)內(nèi)容與老師教的技術(shù)動(dòng)作一致
體育課上,老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行比賽或游戲
我每學(xué)期能參加至少1-2次班級(jí)或年級(jí)的體育比賽
比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的同學(xué)參與機(jī)會(huì)多,我參與機(jī)會(huì)少
老師會(huì)在練習(xí)或比賽中及時(shí)給我反饋和評(píng)價(jià)(指出問(wèn)題、鼓勵(lì)我)
老師不僅評(píng)價(jià)我的運(yùn)動(dòng)成績(jī),還會(huì)評(píng)價(jià)我的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神等
老師會(huì)布置課后體育作業(yè)(如在家跳繩、跑步等)并檢查
我每周除體育課外,自己還會(huì)進(jìn)行1小時(shí)以上的體育鍛煉
我對(duì)目前體育課的教學(xué)內(nèi)容和組織形式感到滿意
第二部分:運(yùn)動(dòng)技能掌握自評(píng)
請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)水平,在每項(xiàng)技能后面相應(yīng)的數(shù)字上打“√”。(1=基本不會(huì),2=掌握較差,3=掌握一般,4=基本掌握,5=完全掌握)
5. 運(yùn)動(dòng)技能掌握自評(píng)
  • 基本不會(huì)
  • 掌握較差
  • 掌握一般
  • 基本掌握
  • 完全掌握
籃球運(yùn)球(如行進(jìn)間運(yùn)球、變向)
籃球投籃(如原地/行進(jìn)間投籃)
50米跑
立定跳遠(yuǎn)
實(shí)心球投擲
800米(女)/1000米(男)跑
排球墊球/傳球
武術(shù)基本動(dòng)作(如有學(xué)習(xí))
第三部分:體育學(xué)習(xí)興趣與態(tài)度
請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)想法,在每道題后面相應(yīng)的數(shù)字上打“√”。(1=完全不同意,2=不太同意,3=一般,4=比較同意,5=完全同意)
6. 體育學(xué)習(xí)興趣與態(tài)度評(píng)價(jià)
  • 完全不同意
  • 不太同意
  • 一般
  • 比較同意
  • 完全同意
我很喜歡上體育課
我覺(jué)得體育課很有趣,非常吸引人
我會(huì)主動(dòng)在課余時(shí)間參加體育鍛煉
我認(rèn)為掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能對(duì)我很有用
我害怕參加有身體對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)(如籃球、足球)
我對(duì)自己掌握運(yùn)動(dòng)技能的能力有信心
我希望能有更多參加體育比賽的機(jī)會(huì)
第四部分:影響運(yùn)動(dòng)技能掌握的因素
7. 你認(rèn)為影響你掌握運(yùn)動(dòng)技能的主要原因是?
8. 其他原因說(shuō)明
9. 你認(rèn)為哪些措施最有助于你掌握運(yùn)動(dòng)技能?
10. 其他措施建議
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