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初中生家長(zhǎng)心理教育需求調(diào)查問(wèn)卷
1. 您的性別:
男
女
2. 您的學(xué)歷:
初中及以下
高中/中專
大專
本科
碩士及以上
3. 您的職業(yè):
企業(yè)職工
公職人員
自由職業(yè)者
全職家長(zhǎng)
個(gè)體工商戶
其他
4. 孩子的性別:
男
女
5. 孩子所在年級(jí):
初一
初二
初三
6. 家庭中主要負(fù)責(zé)孩子教育的人員:
母親
父親
父母共同負(fù)責(zé)
祖輩(爺爺奶奶/外公外婆)
其他,請(qǐng)注明
7. 您在教育孩子過(guò)程中,最迫切需要解決的問(wèn)題是(可多選,優(yōu)先選擇2-3個(gè)):
沉迷手機(jī)、游戲等電子產(chǎn)品,無(wú)法合理管控
青春期心理敏感、情緒易怒,不會(huì)疏導(dǎo)
人際交往能力弱(與同學(xué)、老師相處不暢)
缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(拖延、粗心等)
面臨升學(xué)壓力(初三專屬),不知如何助力
不知道如何引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確價(jià)值觀
工作繁忙,缺乏有效陪伴和教育時(shí)間
其他(請(qǐng)注明: )
8. 您與孩子的溝通現(xiàn)狀:
溝通順暢,能及時(shí)了解孩子想法
偶爾溝通,主要圍繞學(xué)業(yè),很少關(guān)注心理
溝通困難,孩子不愿傾訴,經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)
幾乎不溝通,對(duì)孩子的想法了解甚少
9. 面對(duì)孩子的叛逆行為(如頂撞、反駁、故意違背家長(zhǎng)要求),您的應(yīng)對(duì)方式是:
耐心溝通,了解背后原因
批評(píng)教育,強(qiáng)制制止
不知所措,只能順其自然
尋求他人(老師、親友)幫助
其他(請(qǐng)注明: )
10. 孩子是否出現(xiàn)過(guò)以下情況,您無(wú)法有效應(yīng)對(duì)(可多選):
厭學(xué)、抵觸上學(xué)
自卑、情緒低落,不愿與人交流
過(guò)度沉迷電子產(chǎn)品,影響學(xué)習(xí)和作息
與同學(xué)發(fā)生矛盾,處理不當(dāng)
頂撞老師、違反校規(guī)
沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)以上情況
其他(請(qǐng)注明: )
11. 您是否掌握科學(xué)的心理教育方法,能應(yīng)對(duì)初中生的成長(zhǎng)特點(diǎn):
完全掌握,能靈活運(yùn)用
掌握部分,遇到復(fù)雜問(wèn)題會(huì)困惑
了解較少,主要憑經(jīng)驗(yàn)教育
完全不了解,需要系統(tǒng)指導(dǎo)
12. 您希望在心育學(xué)習(xí)過(guò)程中,重點(diǎn)學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容(可多選,優(yōu)先選擇2-3個(gè)):
青春期孩子心理疏導(dǎo)技巧
與叛逆期孩子的高效溝通方法
引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的技巧
管控孩子電子產(chǎn)品使用的實(shí)用方法
應(yīng)對(duì)孩子厭學(xué)情緒的策略
初三升學(xué)備考家庭助力方法(初三專屬)
家庭教育典型案例分析(借鑒經(jīng)驗(yàn))
如何平衡工作與家庭教育,提升陪伴質(zhì)量
其他(請(qǐng)注明: )
13. 您希望心育學(xué)習(xí)采用的形式(可多選,便于優(yōu)化座談會(huì)體驗(yàn)):
專家專題講解 + 案例分析
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享(優(yōu)秀家長(zhǎng)交流)
分組討論(同年級(jí)/同困惑家長(zhǎng)交流)
現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)答疑(針對(duì)性解決個(gè)人問(wèn)題)
發(fā)放家庭教育指導(dǎo)資料
其他(請(qǐng)注明: )
14. 您在家庭中,是否需要專家一對(duì)一的指導(dǎo)建議:
非常需要
比較需要
一般
不太需要
完全不需要
15. 您希望心理教育每次活動(dòng)的時(shí)長(zhǎng):
1小時(shí)以內(nèi)
1-1.5小時(shí)
1.5-2小時(shí)
2小時(shí)以上
16. 您希望心理健康教育活動(dòng)的舉辦頻率:
每月1次
每學(xué)期2-3次
每學(xué)期1次
有特定需求時(shí)舉辦(如升學(xué)、青春期關(guān)鍵節(jié)點(diǎn))
17. 您希望邀請(qǐng)的分享嘉賓:
家庭教育專家
有豐富經(jīng)驗(yàn)的初中班主任/老師
教育經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)
心理輔導(dǎo)老師
其他(請(qǐng)注明: )
18. 除上述內(nèi)容外,您對(duì)心理健康教育活動(dòng)還有其他期望或建議(便于精準(zhǔn)優(yōu)化):
希望增加實(shí)操演練環(huán)節(jié)
希望提前收集問(wèn)題,針對(duì)性解答
希望會(huì)后有資料回顧
其他(請(qǐng)注明: )
19.
對(duì)于初中生孩子心理引導(dǎo)、家長(zhǎng)自身教育焦慮調(diào)節(jié),以及后續(xù)
心育活動(dòng)
課程內(nèi)容、指導(dǎo)形式,您還有其他的困惑、需求或建議,請(qǐng)?jiān)诖颂顚?xiě)
再次感謝您抽出寶貴時(shí)間完成本次問(wèn)卷調(diào)查!我們將結(jié)合您的需求,精心籌備家長(zhǎng)座談會(huì),為您提供實(shí)用、有效的家庭教育指導(dǎo),祝您工作順利、家庭幸福,祝您的孩子健康快樂(lè)、學(xué)業(yè)進(jìn)步!
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