目標(biāo) 1【師德修養(yǎng)】自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面貫徹黨的教育方針，熟知民族教育政策，鑄牢中華民族共同體意識(shí)；能依法執(zhí)教，規(guī)范師德行為；熱愛學(xué) 前教育事業(yè)，堅(jiān)守幼教崗位，做“ 四有 ”好老師。
目標(biāo) 2【保教素養(yǎng)】具有良好的人文、科學(xué)、藝術(shù)素養(yǎng)及扎實(shí)的保教知識(shí)和實(shí)踐能力；以幼兒為本，開展幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)，科學(xué)、合理地安排幼兒的一日生活； 熟練設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)，成為幼兒園教研教改的核心成員。
目標(biāo) 3【全面育人】熟悉幼兒園班級(jí)特點(diǎn)和班級(jí)管理原理，能根據(jù)幼兒園不同年齡班的特點(diǎn)建立良好的班級(jí)常規(guī)，創(chuàng)設(shè)適宜的班級(jí)環(huán)境。熟練掌握綜合育人的規(guī)律和方法，積極開展活動(dòng)育人和環(huán)境育人，支持幼兒良好意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成； 綜合利用幼兒園、家庭和社區(qū)各種資源協(xié)同育人，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
目標(biāo) 4【專業(yè)發(fā)展】具備終身學(xué)習(xí)、交流合作與專業(yè)發(fā)展的意識(shí)和能力，緊跟國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握最新教育理念與方法；具有較強(qiáng)的教育創(chuàng)新能力，能 科學(xué)運(yùn)用學(xué)前教育研究方法分析解決問題。
畢業(yè)要求 1【師德規(guī)范】自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，鑄牢中華民族共同體意 識(shí)，增進(jìn)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。全面 貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任， 自覺遵守幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識(shí)，關(guān)愛幼兒，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，立志成為有理想信念、有道德 情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。
畢業(yè)要求 2【教育情懷】具有較強(qiáng)的從教意愿，認(rèn)同教師工作的意義和專業(yè)性，具有積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價(jià)值觀。具有一定的人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心，工作細(xì)心、耐心，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。
畢業(yè)要求 3【保教知識(shí)】具有一定的科學(xué)、人文、藝術(shù)、信息技術(shù)素養(yǎng)，理解幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)，熟悉幼兒保教基本知識(shí)、原理，掌握幼兒園五大領(lǐng)域教育的基本方法和策略，注重領(lǐng)域滲透與知識(shí)整合。
畢業(yè)要求 4【保教能力】能夠依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展需求，運(yùn)用幼兒保育與教育知識(shí)，科學(xué)規(guī)劃組織幼兒一日生活、有效創(chuàng)設(shè)環(huán)境、合理設(shè)計(jì)與組織教育活動(dòng)、支持與引導(dǎo)游戲活動(dòng)。具備觀察幼兒、與幼兒談話并記錄與分析能力；具 有幼兒園活動(dòng)評(píng)價(jià)和初步的教研意識(shí)。
畢業(yè)要求 5【班級(jí)管理】能概括幼兒園各年齡段的班級(jí)特點(diǎn)，具備建立班級(jí)秩序與規(guī)則的基本能力，能合理規(guī)劃利用時(shí)間與空間，創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)環(huán)境，充分利用各種教育資源，建立良好的同伴關(guān)系和師幼關(guān)系，營(yíng)造尊重、 自由、平等、友好的班 級(jí)氛圍。為人師表，為幼兒樹立榜樣。
畢業(yè)要求 6【綜合育人】能描述幼兒社會(huì)性—情感發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，注重在幼兒園各類實(shí)踐活動(dòng)中培育幼兒良好意志品質(zhì)和行為習(xí)慣；能闡述環(huán)境育人的價(jià)值，了解園所文化和一日生活對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值，充分利用多種教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。綜合利用幼兒園、家庭和社區(qū)各種資源全面育人。
畢業(yè)要求 7【學(xué)會(huì)反思】有終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展意識(shí)。了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，能適應(yīng)時(shí)代和教育發(fā)展需求，進(jìn)行學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。初步掌握反思方法和技能，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，能用所學(xué)知識(shí)解決幼兒園教育實(shí)踐中的問題。
畢業(yè)要求 8【溝通合作】理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，掌握溝通合作的基本技能、方法，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基本策略，能在小組互助和合作學(xué)習(xí)中與他人相互配合完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)。
1-1 [理想信念] 學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想， 自覺踐行社會(huì) 主義核心價(jià)值觀，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，具有堅(jiān)定的社會(huì)主義理想信念，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，不斷增進(jìn)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、 政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同；有職業(yè)理想，立志成為有理想信念、有道德情操、 有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“ 四有 ”好老師。
1-2 [立德樹人] 全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任，掌握立德樹人途 徑與方法，能在教育實(shí)踐中實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
2-1 [職業(yè)認(rèn)同] 具有正確的價(jià)值觀，熱愛學(xué)前教育事業(yè)。樹立正確的教育觀， 理解學(xué)前教育的意義，具有較強(qiáng)的從教意愿和職業(yè)理想。
2-2 [自身修養(yǎng)] 樹立正確的教師觀，認(rèn)同學(xué)前教育對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值和意義， 具有一定的人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，了解幼兒教師職業(yè)的特殊性和專業(yè)性，能以積極 的情感、端正的態(tài)度對(duì)待保教工作。
2-3 [關(guān)愛幼兒] 具有正確的兒童觀，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心，工作 細(xì)心、耐心，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。尊重個(gè)體差異，平等對(duì)待每一個(gè) 幼兒，樂于為兒童健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。
3-2 [保育知識(shí)] 掌握不同年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)；掌握科學(xué)照料 幼兒日常生活的基本方法和相關(guān)知識(shí)，具備日常衛(wèi)生保健、營(yíng)養(yǎng)膳食、傳染病預(yù)防、意外事故處理的基本知識(shí)與方法；了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題與適宜的對(duì)策。
3-3 [領(lǐng)域知識(shí)] 熟悉幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則；掌握 幼兒園健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)五大領(lǐng)域教育的基本知識(shí)和方法，理解幼兒園各領(lǐng)域教育之間的聯(lián)系；注重知識(shí)的滲透與整合。
4-1 [一日生活] 科學(xué)安排和組織幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，具有一日生活皆 課程的意識(shí)，與保育員協(xié)同開展班級(jí)常規(guī)保育、安全防護(hù)和衛(wèi)生保健的工作。
4-2 [教育活動(dòng)] 能在幼兒教育實(shí)踐中，根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展需求，有效創(chuàng)設(shè)環(huán)境，能設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施切實(shí)可行的教育教學(xué)活動(dòng)，具備支持和引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中獲得多方面發(fā)展的能力，能根據(jù)幼兒特點(diǎn)開展藏羌彝等民 族民間游戲。
4-3 [觀察評(píng)價(jià)] 掌握與幼兒談話、幼兒行為觀察記錄與分析的方法，記錄分析和解讀幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和興趣需求。能分析評(píng)價(jià)幼兒及幼兒園教育活動(dòng)，運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果改進(jìn)教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展；能用所學(xué)知識(shí)解決幼兒園教育實(shí)踐中的問題，具有組織開展教研活動(dòng)的意識(shí)。
5-1 [管理知識(shí)] 能概括幼兒園各年齡段的班級(jí)特點(diǎn)，能闡述幼兒園班級(jí)管理的基本原理和要點(diǎn)，歸納班級(jí)管理的途徑與方法。
5-2 [管理實(shí)踐] 能合理規(guī)劃時(shí)間，與幼兒共同建立適宜的班級(jí)秩序與規(guī)則；能充分利用各種資源，科學(xué)設(shè)置活動(dòng)區(qū)域等有利于幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育環(huán)境；建立良好的同伴關(guān)系與師幼關(guān)系，營(yíng)造尊重、自由、平等、友好的班級(jí)氛圍。為人師表， 為幼兒樹立榜樣。
6-1 [活動(dòng)育人] 能描述幼兒社會(huì)性—情感發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，基于幼兒身心特點(diǎn)合理設(shè)計(jì)育人目標(biāo)、活動(dòng)主題和內(nèi)容，運(yùn)用活動(dòng)育人的方法和策略，能在幼兒園的各類實(shí)踐活動(dòng)中培育幼兒良好意志品質(zhì)與行為習(xí)慣。
6-2 [環(huán)境育人] 了解幼兒園物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值，掌握安全、健康、舒適的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則、途徑、策略，適當(dāng)融入藏羌彝等民族文化，創(chuàng)設(shè)適宜于幼兒成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、游戲的環(huán)境。充分利用多種教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行教 育。
6-3 [協(xié)同育人] 能綜合利用幼兒園、家庭和社區(qū)各種資源，形成教育合力全面育人。
7-1 [專業(yè)發(fā)展] 了解教師專業(yè)發(fā)展的要求，具有終身學(xué)習(xí)與自主專業(yè)發(fā)展的意 識(shí)。了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，能結(jié)合時(shí)代和教育發(fā)展要求，制定學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
7-2 [研究反思] 具有反思意識(shí)和批判性思維素養(yǎng)，初步掌握教育教學(xué)反思的基 本方法和策略，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，能恰當(dāng)運(yùn)用教育研究方法，分析和解決學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題。
8-1 [溝通能力] 掌握基本的溝通技能與方法，善于傾聽，語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范，能夠在實(shí)踐活動(dòng)中與幼兒、同事、家長(zhǎng)及社區(qū)進(jìn)行有效溝通。
8-2 [團(tuán)隊(duì)協(xié)作] 在學(xué)習(xí)及教育實(shí)踐中理解學(xué)習(xí)共同體的內(nèi)涵及作用，主動(dòng)參與各種小組或集體活動(dòng)，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；在教育實(shí)踐中能與他人配合完成團(tuán)隊(duì)任 務(wù)。