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(四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè))第六周電腦適應(yīng)性練習(xí)

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1.下面詞語(yǔ)中,書(shū)寫(xiě)和讀音都完全正確的一項(xiàng)是()
2.這是“馬”字的甲骨文 ,它以線(xiàn)條勾勒出馬的頭、身、腿、尾等形態(tài),直接體現(xiàn)了“馬”的象形本義。仔細(xì)觀(guān)察,分析下列現(xiàn)代漢字中,哪個(gè)漢字與“馬”的本義相關(guān)?()
3.“它要是高興,能比誰(shuí)都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢?!毙∶髟诶斫狻白ァ弊謺r(shí),不確定哪個(gè)釋義最貼切,查了字典后,他確認(rèn)是()
4.下列句子中,“屏”字的讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()
5.“母雞趴在雞蛋上耐心小雞,二十多天后小雞就破殼而出了。”對(duì)劃?rùn)M線(xiàn)的字“孵”的理解,意思最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()
6.下列句子中,劃線(xiàn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
7.下面的文段中,依次填入括號(hào)的詞語(yǔ)是()

       在這次校園藝術(shù)節(jié)籌備中,文藝委員曉佳就是我們班的“( )”,從策劃節(jié)目到協(xié)調(diào)人員,事事親力親為,忙得腳不沾地。而擅長(zhǎng)唱歌的林浩,則成了舞臺(tái)上最亮眼的“( )”,他的獨(dú)唱贏(yíng)得了全場(chǎng)最熱烈的掌聲。

8.古人讀書(shū)求學(xué)十分刻苦,其中有個(gè)學(xué)生為了不打擾老師休息,在大雪天里站在老師的門(mén)外靜靜等候,直到老師醒來(lái)時(shí),門(mén)外的雪已經(jīng)積了一尺多深。這個(gè)故事對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)是()
9.下列成語(yǔ)中,與“神機(jī)妙算”意思最相近的一項(xiàng)是()
10.下列句子中,句子使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是()
11.下列句子中, 所用手法與其他三項(xiàng)不同的是()
12.在句子“清晨的茶園,露珠掛在嫩綠的茶尖上,指尖輕碰便滾落,帶著淡淡的草木清香,耳邊還繞著幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴?!敝校瑳](méi)有使用的描寫(xiě)角度是()
13.結(jié)合語(yǔ)境,下列句子填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)氖牵?)
      校園的小花園里,月季開(kāi)得熱烈,牡丹開(kāi)得雍容,茉莉開(kāi)得素雅,________。每一種花,都有自己獨(dú)有的美好。
14.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的是()

二、閱讀下面文言文,完成15—17題。

守株待兔

       宋人有耕者。田中有株。兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑。

15.下列對(duì)句中對(duì)劃?rùn)M線(xiàn)的字解釋有誤的一項(xiàng)是()
16.下列情境中,不屬于“守株待兔”行為的一項(xiàng)是()
17.下列寓言故事的主旨與《守株待兔》最相近的一項(xiàng)是()

三、閱讀下面幾則材料,完成18—21題。

【材料一】海洋公園部分游玩項(xiàng)目


【材料二】海洋公園門(mén)票說(shuō)明

成人票:80元/人

兒童票:40元/人(身高1—1.4米)

免票:身高1米以下兒童在購(gòu)票監(jiān)護(hù)人陪同下,免費(fèi)入園,每位成人限帶一名免票兒童;每超過(guò)一名免票兒童,均按兒童票購(gòu)票。

半票:現(xiàn)役軍人、殘疾人和65周歲以上的老人均可憑有效證件購(gòu)買(mǎi)半票。

18.東東10歲了,身高1.35米,他去海洋公園玩,應(yīng)該買(mǎi)哪種票?()
19.東東不可以游玩的項(xiàng)目是()
20.東東的阿姨帶著身高不到1米的雙胞胎兒子去海洋公園玩,她應(yīng)該買(mǎi)()
21.根據(jù)以上材料,下面說(shuō)法正確的是()

四、閱讀下面短文,完成22-26題。

                                                  超會(huì)“過(guò)日子”的捕食能手——黏菌

      自然界有一種特別奇特的生物——黏菌。它既不是植物,也不是動(dòng)物,名字里雖然帶有“菌”字,卻既不屬于真菌也不屬于細(xì)菌,而是屬于原生生物界(1969年惠特克提出五界分類(lèi):原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和動(dòng)物界)的一類(lèi)。黏菌喜歡生活在濕潤(rùn)的環(huán)境中,常見(jiàn)于腐爛的木材、土壤表面或樹(shù)葉上,色彩艷麗,形如果凍且會(huì)“爬行”,善于變化。

      最奇妙的是,黏菌沒(méi)有大腦、也沒(méi)有神經(jīng),卻藏著超高“智商”,有著超強(qiáng)的捕食能力。當(dāng)黏菌處于覓食狀態(tài)時(shí),形態(tài)如流動(dòng)的熔巖,向四周蔓延開(kāi)來(lái)。它的邊緣會(huì)生長(zhǎng)出如同樹(shù)根般錯(cuò)綜復(fù)雜的細(xì)絲網(wǎng),這些細(xì)絲網(wǎng)就像是它的觸手,不斷地探索著周?chē)沫h(huán)境,尋找著食物的蹤跡。每一根細(xì)絲都蘊(yùn)含著生命的活力,它們相互交織,構(gòu)成了一個(gè)高效的覓食網(wǎng)絡(luò),不放過(guò)任何一個(gè)可能存在食物的角落。

       黏菌的世界充滿(mǎn)著“魔幻”色彩,平時(shí)的黏菌是隨性的“黏糊糊”,可到了繁殖期,就會(huì)上演驚艷的“變形記”:從一灘軟乎乎的黏液里,衍生出細(xì)小的菌柱和“小傘蓋”等新的生命形態(tài),那是它的子實(shí)體,里面裝滿(mǎn)孢子。當(dāng)條件成熟,子實(shí)體便會(huì)瞬間“噴發(fā)”出無(wú)數(shù)孢子,將生命的種子撒向四方。

       這些生活在地球上數(shù)億年的古老生命,沒(méi)有復(fù)雜的身體結(jié)構(gòu),卻用最原始的方式展現(xiàn)著驚人智慧。它們就像是大自然精心設(shè)計(jì)的一樣,能夠在各種惡劣的環(huán)境中生存。

                                                                                                         (選自《科普時(shí)報(bào)》 王璟)

22.下列關(guān)于黏菌的說(shuō)法,正確的一項(xiàng)是()
23.文中提到黏菌“暗藏著超高‘智商’”,這里的“智商”主要指的是()
24.下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的判斷,正確的一項(xiàng)是()
25.結(jié)合全文,下列說(shuō)法最能體現(xiàn)黏菌“最原始的方式展現(xiàn)驚人智慧”的一項(xiàng)是()
26.閱讀文章后,有同學(xué)根據(jù)文中對(duì)覓食狀態(tài)中的黏菌繪制了四幅圖,其中理解和呈現(xiàn)最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()

五、閱讀下面短文,完成27-30題。

永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士

      科室里似乎仍回蕩著她那爽朗的笑聲,病人似乎仍感受到她那春風(fēng)般的關(guān)切與撫慰。然而,在萬(wàn)物復(fù)蘇的陽(yáng)春三月,47歲的護(hù)士長(zhǎng)葉欣卻永遠(yuǎn)的走了。她倒在了與非典型肺炎晝夜搏斗的戰(zhàn)場(chǎng)上。

       2003年春節(jié)前后,一種極具傳染性的疾病——非典型肺炎在廣州一些地區(qū)流行,葉欣所在的醫(yī)院開(kāi)始收治“非典”病人。

       這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!

       隨著醫(yī)院“非典”患者的急劇增多,葉欣身先士卒,從2月8日便開(kāi)始加班,忙的時(shí)候甚至拒絕接聽(tīng)家人的電話(huà)。

       原有冠心病的“非典”患者梁先生,因發(fā)熱咳嗽前來(lái)急診,短期內(nèi)病情急劇惡化,呼吸困難,煩躁不安。葉欣迅速趕來(lái),嫻熟地將病床搖高,讓患者呈半坐臥位,同時(shí)給予面罩吸氧,靜脈注射強(qiáng)心藥,監(jiān)測(cè)心率、血壓、呼吸……兩小時(shí)過(guò)去了,患者終于脫離了危險(xiǎn)。葉欣顧不上休息,又拖著疲憊的身軀投入到對(duì)另一個(gè)患者的搶救中去。高風(fēng)險(xiǎn),高強(qiáng)度,高效率,葉欣像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著,把一個(gè)又一個(gè)患者從死神手中奪了回來(lái)。

       為了保持患者呼吸道通暢,必須將堵塞其間的大量濃血痰排出來(lái),而這又是最具傳染性的。一個(gè)“非典”重癥患者的搶救,往往伴隨多名醫(yī)護(hù)人員的倒下。面對(duì)危險(xiǎn)和死亡,同事們總能聽(tīng)到葉欣斬釘截鐵的話(huà)語(yǔ): “這里危險(xiǎn),讓我來(lái)吧!”葉欣默默地作出一個(gè)真情無(wú)悔的選擇——盡量包攬對(duì)危重病人的搶救、護(hù)理工作,有時(shí)甚至聲色俱厲地把同事關(guān)在門(mén)外,讓你毫無(wú)商量的余地。她深知,也許有一天自己可能倒下,但能夠不讓自己的同事受感染,她心甘情愿!

       3月4日清晨,葉欣仍像往常一樣早早來(lái)到科室,巡視病房,了解危重病人病情,布置隔離病房……雖然上班前她就感到身體疲倦不適,但還是堅(jiān)持在科室里忙碌著,密切關(guān)注著每一個(gè)患者的病情。勞累了一上午,連水都沒(méi)喝一口,只覺(jué)得周身困乏疼痛,她不得不費(fèi)力地爬到床上休息。中午剛過(guò),葉欣開(kāi)始出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,病魔最終沒(méi)有放過(guò)她。經(jīng)檢查,葉欣染上了非典型肺炎。

       葉欣的病情牽動(dòng)了所有人的心。然而,多少人的努力和呼喚,都沒(méi)能挽留住葉欣匆匆離去的腳步。3月25日凌晨,葉欣永遠(yuǎn)離開(kāi)了她所熱愛(ài)的崗位、戰(zhàn)友和親人。

       3月29日下午,廣州殯儀館青松廳,醫(yī)院全體員工在這里與她作最后的告別?;ㄈθ绾?,淚水如雨。遺像中,葉欣留給人們的是永恒的微笑。

                                                         (選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文蘇教版四年級(jí)下冊(cè)課文)

27.文中提到“這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”,這里的“戰(zhàn)爭(zhēng)”指的是()
28.下列事件按文中發(fā)生的先后順序排列,正確的一項(xiàng)是()
①葉欣搶救“非典”患者梁先生,使其脫離危險(xiǎn)。
②葉欣開(kāi)始加班,甚至拒絕接聽(tīng)家人電話(huà)。
③葉欣不幸染上“非典”,最終搶救無(wú)效去世。
④葉欣主動(dòng)承擔(dān)最危險(xiǎn)的護(hù)理工作,盡量包攬對(duì)危重病人的搶救。
29.有人對(duì)文中劃線(xiàn)句進(jìn)行了批注,下列批注最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()
30.文中提到葉欣“忙的時(shí)候甚至拒絕接聽(tīng)家人的電話(huà)”,對(duì)這一細(xì)節(jié)的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()
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