小學(xué)語文第二學(xué)段口語交際教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷（教師卷）

尊敬的老師:
您好！為了了解小學(xué)語文第二學(xué)段口語交際教學(xué)的實施情況，探索有效的教學(xué)策略，我們設(shè)計了這份調(diào)查問卷。問卷采用匿名方式，請你根據(jù)教學(xué)實際情況填寫。感謝你的支持與配合！

1.你的教齡:

5年以下5-10年10-15年15年以上

2.你認(rèn)為學(xué)校對口語交際教學(xué)的重視程度如何?

非常重視比較重視一般不太重視非常不重視

3.學(xué)校是否將口語交際納入正式教學(xué)計劃并嚴(yán)格保障教學(xué)課時?

有計劃并嚴(yán)格執(zhí)行有計劃但時長被擠占沒有明確計劃不清楚

4.在教學(xué)優(yōu)先級中，您將口語交際排在什么位置?

優(yōu)先安排次于閱讀次于寫作排在最后

5.學(xué)校考核是否更關(guān)注學(xué)生考試成績?口語交際是否有明確考核指標(biāo)?

更重成績，無口語考核兩者并重，有明確指標(biāo)

6.你在制定口語交際教學(xué)計劃時，會嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)嗎?

每次都會經(jīng)常會偶爾會很少會從來不會

7.你常用的口語交際教學(xué)方法有哪些?（可多選）

教師講解+學(xué)生發(fā)言情境教學(xué)法角色扮演小組討論法項目化學(xué)習(xí)法思維導(dǎo)圖法其他

8.你會根據(jù)教材話題，結(jié)合學(xué)生的生活實際設(shè)計口語交際情境嗎?

每次都會經(jīng)常會偶爾會

9.你認(rèn)為當(dāng)前口語交際教學(xué)中存在的主要問題是什么?（可多選）

學(xué)生參與積極性不高教學(xué)時間不足教學(xué)資源缺乏教學(xué)方法單一評價機(jī)制不完善教師專業(yè)能力不足其他

10.你對學(xué)生的口語交際能力進(jìn)行評價時，主要關(guān)注哪些方面?（可多選）

語言表達(dá)流暢度語句通順度內(nèi)容完整性邏輯清晰度參與態(tài)度傾聽表現(xiàn)其他

11.你采用的評價方式有哪些?（可多選）

教師口頭評價教師書面評價學(xué)生自評學(xué)生互評家長評價成長檔案袋評價其他

12.您的評價內(nèi)容是否關(guān)注邏輯、傾聽、參與態(tài)度?

全面關(guān)注部分關(guān)注只關(guān)注語句通順與內(nèi)容完整

13.學(xué)校為口語交際提供的課件、活動方案等資源是否充足?

充足基本夠用較少幾乎沒有

14.你參加過口語交際教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)嗎?

多次參加參加過1-2次從未參加過

15.您是否缺乏系統(tǒng)的口語交際教學(xué)理論與方法指導(dǎo)?

非常缺乏有些缺乏基本足夠完全足夠

16.您在設(shè)計口語交際活動、指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)時是否感到困難?

非常困難有些困難不太困難完全不困難

17.你希望學(xué)校提供哪些口語交際教學(xué)支持?（可多選）

增加教學(xué)資源開展專項培訓(xùn)組織教研活動保障教學(xué)課時其他

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