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醫(yī)聯(lián)體上級(jí)醫(yī)院培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷（全科醫(yī)生版）
1. 您的職稱:
初級(jí)
中級(jí)
副高及以上
2. 您的從醫(yī)年限:
<5年
5-10年
11-20年
>20年
3. 您目前是否參與本中心病房工作?
是，全職
是，兼職
否
4. 以下哪些疾病的診療能力您最希望上級(jí)醫(yī)院加強(qiáng)培訓(xùn)?（）
高血壓/冠心病長(zhǎng)期管理
糖尿病及并發(fā)癥
慢性阻塞性肺疾病
腦卒中后康復(fù)
社區(qū)獲得性肺炎
消化系統(tǒng)常見(jiàn)?。ㄎ秆?、潰瘍）
骨關(guān)節(jié)病/骨質(zhì)疏松
焦慮/抑郁早期識(shí)別
皮膚?。裾?、帶狀皰疹）
兒科常見(jiàn)病（上感、腹瀉）
其他（請(qǐng)注明）
5. 您認(rèn)為最需要的臨床操作技能培訓(xùn)是?（多選）
心電圖快速解讀
霧化吸入/吸氧規(guī)范
導(dǎo)尿管/胃管置入
快速血糖檢測(cè)
動(dòng)態(tài)血壓/動(dòng)態(tài)心電監(jiān)測(cè)
簡(jiǎn)易肺功能檢測(cè)
其他（請(qǐng)注明）
6. 對(duì)照國(guó)家《社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心服務(wù)能力標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》中“病房建設(shè)”要求，您認(rèn)為本中心目前最薄弱的環(huán)節(jié)是?（多選）
病房床位設(shè)置與功能分區(qū)
適老化/無(wú)障礙設(shè)施改造
護(hù)理人員配置及排班模式
醫(yī)療設(shè)備配備（監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、搶救車）
病房管理制度（交接班、病歷書(shū)寫(xiě)、危急值處理）
院感防控流程（隔離病房、醫(yī)療廢物）
安寧療護(hù)/康復(fù)護(hù)理服務(wù)能力
雙向轉(zhuǎn)診與上級(jí)醫(yī)院銜接機(jī)制
其他（請(qǐng)注明）
7. 針對(duì)病房建設(shè)，您希望上級(jí)醫(yī)院提供哪些具體培訓(xùn)或支持?（多選）
病房管理制度與質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)解讀
社區(qū)病房常見(jiàn)急癥（心衰、呼衰、休克）早期識(shí)別與處理
老年綜合評(píng)估（CGA）在病房中的應(yīng)用
壓瘡、跌倒、深靜脈血栓等不良事件預(yù)防
護(hù)理文書(shū)與醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
康復(fù)護(hù)理技術(shù)（體位管理、關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練）
安寧療護(hù)癥狀控制與溝通技巧
上級(jí)專家定期查房/病例指導(dǎo)
其他（請(qǐng)注明）
8. 您認(rèn)為病房建設(shè)培訓(xùn)最合適的形式是?
上級(jí)醫(yī)院集中理論授課
到我中心現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)+模擬演練
安排我中心醫(yī)生到上級(jí)醫(yī)院病房進(jìn)修（短期1-2周）
線上案例教學(xué)+遠(yuǎn)程會(huì)診帶教
編制社區(qū)病房標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)手冊(cè)（SOP）并解讀
9. 您在社區(qū)工作中最感棘手的急診場(chǎng)景是?（多選）
心搏驟停（BLS/AED使用）
急性心梗/主動(dòng)脈夾層識(shí)別
急性腦卒中早期處理
過(guò)敏性休克
低血糖昏迷
小兒高熱驚厥
外傷大出血初步止血
其他（請(qǐng)注明）
10. 您希望上級(jí)醫(yī)院針對(duì)急診急救開(kāi)展哪種形式的培訓(xùn)?（多選）
模擬人實(shí)戰(zhàn)演練（每季度）
急救流程復(fù)盤(pán)工作坊（基于真實(shí)案例）
在線急救微課+課后測(cè)試
上級(jí)急診科醫(yī)生下沉帶教
11. 您在帶教實(shí)習(xí)生/新入職醫(yī)生時(shí)，最希望提升哪方面的教學(xué)能力?（多選）
教學(xué)查房規(guī)范組織
病例討論引導(dǎo)技巧
迷你臨床演練評(píng)估（Mini-CEX）使用
操作技能床旁教學(xué)（如問(wèn)診、查體）
教學(xué)課件制作與講授方法
醫(yī)患溝通教學(xué)
其他（請(qǐng)注明）
12. 您希望上級(jí)醫(yī)院提供的教學(xué)支持形式是?（多選）
教學(xué)督導(dǎo)來(lái)中心現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課指導(dǎo)
參加上級(jí)醫(yī)院的教學(xué)師資培訓(xùn)班
線上教學(xué)能力系列課程
提供標(biāo)準(zhǔn)化教案/教學(xué)視頻資源
建立全科教學(xué)聯(lián)合體，定期集體備課
13. 您當(dāng)前在科研方面遇到的主要困難是?（多選）
不知如何選題（從臨床問(wèn)題轉(zhuǎn)化為科研問(wèn)題）
統(tǒng)計(jì)方法不熟悉
缺乏數(shù)據(jù)管理工具使用經(jīng)驗(yàn)（如Excel、SPSS）
論文寫(xiě)作與投稿困難
缺乏科研時(shí)間與團(tuán)隊(duì)支持
其他（請(qǐng)注明）
14. 您最希望上級(jí)醫(yī)院提供的科研培訓(xùn)內(nèi)容是?（多選）
社區(qū)常見(jiàn)病種的數(shù)據(jù)收集與隊(duì)列建立
流行病學(xué)基礎(chǔ)與研究設(shè)計(jì)（橫斷面/病例對(duì)照）
醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)操（SPSS/R語(yǔ)言入門(mén)）
綜述/病例報(bào)告/論著寫(xiě)作規(guī)范
科研倫理與知情同意要點(diǎn)
基層適宜科研方法（如快速調(diào)查、干預(yù)研究）
其他（請(qǐng)注明）
15. 您認(rèn)為最適合基層的科研輔導(dǎo)模式是?
上級(jí)專家“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子指導(dǎo)
定期開(kāi)設(shè)“科研門(mén)診”（線下集中答疑）
線上課程+微信群答疑
以中心為單位開(kāi)展小課題聯(lián)合攻關(guān)
16. 您認(rèn)為目前最迫切需要上級(jí)醫(yī)院提供的培訓(xùn)是?
醫(yī)療技術(shù)（含病房管理）
教學(xué)能力
科研方法
17. 您希望培訓(xùn)的頻率與時(shí)長(zhǎng)是?
每周1次，每次1小時(shí)（線上為主）
每?jī)芍?次，每次半天（線下為主）
每月1次，每次全天
集中式短期脫產(chǎn)（3-5天）
18. 對(duì)于病房建設(shè)或醫(yī)聯(lián)體培訓(xùn)，您還有哪些具體建議或需求?（請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明）
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