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養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)學(xué)生學(xué)情分析問卷
您好！本問卷旨在了解養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及專業(yè)技能掌握情況，以便更好地優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況填寫，您的回答對(duì)我們非常重要。本問卷采用匿名方式進(jìn)行，數(shù)據(jù)僅用于研究分析。感謝您的支持與配合！
1. 您的生源類型
普高學(xué)生
高職學(xué)生
2. 您對(duì)語文課程的喜愛程度
非常喜歡
比較喜歡
一般
不太喜歡
非常不喜歡
3. 您高中階段的語文成績水平
優(yōu)秀（85分及以上，百分制）
良好（75-84分，百分制）
中等（60-74分，百分制）
較差（60分以下，百分制）
4. 您認(rèn)為語文學(xué)習(xí)對(duì)以下職業(yè)技能的幫助程度如何
幫助很大
有較大幫助
一般幫助
幫助較小
沒有幫助
與老年人溝通交流能力
護(hù)理記錄書寫能力
老年活動(dòng)策劃文案撰寫能力
理解和執(zhí)行養(yǎng)老服務(wù)政策文件能力
團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的書面與口頭表達(dá)能力
5. 您在學(xué)習(xí)養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)課程時(shí)，是否意識(shí)到語文知識(shí)的應(yīng)用
總是意識(shí)到
經(jīng)常意識(shí)到
偶爾意識(shí)到
很少意識(shí)到
從未意識(shí)到
6. 您認(rèn)為語文課程中哪些內(nèi)容對(duì)養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)最有幫助
閱讀理解
應(yīng)用文寫作
口語交際
文學(xué)欣賞
邏輯思維訓(xùn)練
普通話
7. 您認(rèn)為自己目前的語文應(yīng)用能力（如寫作、表達(dá)、理解）能否滿足專業(yè)學(xué)習(xí)需求
完全能滿足
1
2
3
4
5
完全不能滿足
8. 您是否希望在專業(yè)課程學(xué)習(xí)中增加語文知識(shí)與職業(yè)技能結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容
非常希望
比較希望
無所謂
不太希望
非常不希望
9. 請(qǐng)對(duì)您目前掌握的以下養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)技能水平進(jìn)行評(píng)價(jià)（1分最低，5分最高）
1分
2分
3分
4分
5分
老年人日常生活照護(hù)技能
老年人常見疾病基礎(chǔ)護(hù)理技能
老年人心理慰藉與溝通技巧
老年活動(dòng)組織與策劃能力
養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)法律法規(guī)認(rèn)知
10. 您在專業(yè)技能學(xué)習(xí)過程中，是否遇到過因語文能力不足而產(chǎn)生的困難
經(jīng)常遇到
偶爾遇到
很少遇到
從未遇到
11. 您認(rèn)為在養(yǎng)老服務(wù)工作中，哪些語文能力最為重要
準(zhǔn)確清晰的口頭表達(dá)能力
規(guī)范完整的書面記錄能力
快速理解服務(wù)對(duì)象需求的能力
撰寫活動(dòng)方案和工作總結(jié)的能力
閱讀和理解專業(yè)文獻(xiàn)的能力
12. 您是否參加過將語文與養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)技能相結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)或課程
多次參加
偶爾參加
從未參加
13. 您認(rèn)為語文學(xué)習(xí)與養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)技能學(xué)習(xí)之間存在哪些具體的結(jié)合點(diǎn)？請(qǐng)舉例說明。
14. 對(duì)于如何更好地將語文教學(xué)與養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)技能培養(yǎng)相結(jié)合，您有什么建議？
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