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高中生英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)與分層教學(xué)調(diào)查問(wèn)卷

親愛的同學(xué):
你好!本次問(wèn)卷旨在了解你當(dāng)前的英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)需求,以及對(duì)建構(gòu)主義分層教學(xué)模式的看法與感受。問(wèn)卷采用匿名形式,所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究,不會(huì)對(duì)你的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)產(chǎn)生任何影響,請(qǐng)你根據(jù)真實(shí)情況放心作答。感謝你的配合與支持!
一、基本信息
1. 你的班級(jí):
2. 你認(rèn)為自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平屬于:
二、英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與自我效能感
1. 你對(duì)英語(yǔ)閱讀課的感興趣程度如何?
2. 你認(rèn)為自己當(dāng)前的英語(yǔ)閱讀能力如何?
3. 你在做英語(yǔ)閱讀時(shí),是否能準(zhǔn)確理解文章主旨大意?
4. 你在英語(yǔ)閱讀中遇到的最大困難是:
5. 你對(duì)自己提升英語(yǔ)閱讀能力的信心如何?
6. 你在英語(yǔ)閱讀課上的參與度如何?
7. 你認(rèn)為當(dāng)前的英語(yǔ)閱讀教學(xué)難度是否適合你?
8. 你每周主動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀的時(shí)長(zhǎng)是?
9. 你認(rèn)為英語(yǔ)閱讀能力的提升,對(duì)你的英語(yǔ)整體成績(jī)影響大嗎?
10. 你在完成英語(yǔ)閱讀任務(wù)后,是否會(huì)主動(dòng)總結(jié)錯(cuò)題、反思不足?
三、對(duì)分層教學(xué)的認(rèn)知與需求
11. 你是否了解“分層教學(xué)”(根據(jù)學(xué)生不同水平,設(shè)計(jì)差異化教學(xué)內(nèi)容與任務(wù))?
12. 你認(rèn)為在英語(yǔ)閱讀課中實(shí)施分層教學(xué)是否有必要?
13. 你是否希望老師根據(jù)你的英語(yǔ)水平,為你布置難度適配的閱讀任務(wù)?
14. 你認(rèn)為分層教學(xué)會(huì)讓你產(chǎn)生自卑或被區(qū)別對(duì)待的感覺(jué)嗎?
15. 你更傾向于哪種分層教學(xué)的實(shí)施方式?
16. 你認(rèn)為分層教學(xué)對(duì)提升你的英語(yǔ)閱讀能力有幫助嗎?
17. 你希望老師在分層教學(xué)中,為不同水平學(xué)生提供哪些差異化支持?(可多選)
18. 你認(rèn)為分層教學(xué)會(huì)提升你對(duì)英語(yǔ)閱讀課的興趣嗎?
19. 你認(rèn)為分層教學(xué)會(huì)提升你在英語(yǔ)閱讀課上的參與度嗎?
20. 你對(duì)當(dāng)前英語(yǔ)閱讀分層教學(xué)的整體滿意度如何?
四、建構(gòu)主義教學(xué)模式適配性
21. 你是否喜歡老師在閱讀課上創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境(如播放視頻、模擬場(chǎng)景)輔助教學(xué)?
22. 你是否愿意在閱讀課上通過(guò)小組合作、討論交流的方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)?
23. 你認(rèn)為老師在閱讀課上的角色更應(yīng)該是?
24. 你是否希望老師在閱讀課上,引導(dǎo)你主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)、自主探究問(wèn)題?
25. 你認(rèn)為建構(gòu)主義分層教學(xué)模式,最需要改進(jìn)的地方是?
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