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《Scarlett’s “Oath of Survival”》文學(xué)閱讀課課后學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷

本問(wèn)卷旨在了解你對(duì)本節(jié)文學(xué)閱讀課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與收獲,所有回答僅用于教學(xué)研究,請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫(xiě)。感謝你的參與!

1.你對(duì)本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)(如AI數(shù)字人、視頻等)感興趣嗎?
2.“閱讀與圈畫(huà)關(guān)鍵詞”活動(dòng)對(duì)你理解文本場(chǎng)景和人物動(dòng)作有幫助嗎?
3.觀看電影《亂世佳人》片段,對(duì)你理解斯嘉麗的情感和決心有何作用?
4.“內(nèi)戰(zhàn)前后對(duì)比”活動(dòng),是否幫助你更深入理解人物轉(zhuǎn)變與故事背景?
5.“模仿誓言,創(chuàng)作個(gè)人誓言”的寫(xiě)作任務(wù),對(duì)你來(lái)說(shuō)難度如何?
6.能從文本中提取關(guān)鍵場(chǎng)景、動(dòng)作詞匯
7.能理解斯嘉麗誓言的含義,并說(shuō)明重復(fù)句式的作用
8.能分析斯嘉麗內(nèi)戰(zhàn)前后的性格轉(zhuǎn)變,并聯(lián)系時(shí)代背景
9.能模仿誓言風(fēng)格,創(chuàng)作包含重復(fù)句與動(dòng)作描寫(xiě)的個(gè)人誓言
10.本節(jié)課使用的多種資源(文本、電影、AI、圖表等)中,哪種形式對(duì)你理解學(xué)習(xí)內(nèi)容幫助最大?
11.你對(duì)課堂中“是否同意斯嘉麗的生存方式”的討論或思辨環(huán)節(jié)有何看法?
12.學(xué)完本課后,你對(duì)斯嘉麗這一人物或“生存與成長(zhǎng)”主題是否有新的認(rèn)識(shí)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
13.你認(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計(jì)或活動(dòng)安排上,有哪些值得保留的優(yōu)點(diǎn)或可以改進(jìn)的建議?
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