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幼兒科學(xué)教育現(xiàn)狀及問題調(diào)研
尊敬的幼兒教師：
您好！本次調(diào)查旨在全面了解幼兒科學(xué)教育的實(shí)際開展現(xiàn)狀、現(xiàn)存問題及相關(guān)需求，為優(yōu)化幼兒科學(xué)教育實(shí)踐、提升教學(xué)質(zhì)量提供參考。問卷答案無對(duì)錯(cuò)之分，懇請(qǐng)您結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況如實(shí)填寫。本次調(diào)查采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，感謝您的支持與配合！
1. 您的教齡：
A. 1年及以下
B. 2-5年
C. 6-10年
D. 11年及以上
2. 您的學(xué)歷層次：
A. 中專/職高
B. 大專
C. 本科
D. 碩士及以上
3. 您所在幼兒園辦園性質(zhì)：
A. 公辦園
B. 民辦普惠園
C. 民辦非普惠園
D.其它
4. 您所在的班級(jí)年齡段：
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 混齡班
5. 您所在班級(jí)一周開展科學(xué)集體活動(dòng)的次數(shù)：
A. 0次
B. 1-2次
C. 3-4次
D. 4次以上
6. 您組織幼兒科學(xué)教育活動(dòng)的主要形式（可多選）：
A. 集體教學(xué)
B. 區(qū)域探究活動(dòng)
C. 小組合作活動(dòng)
D. 戶外實(shí)踐活動(dòng)
E. 生活滲透活動(dòng)
7. 您所在班級(jí)開展單次幼兒科學(xué)教育活動(dòng)的常規(guī)時(shí)長：
A. 10分鐘以內(nèi)
B. 10-20分鐘
C. 20-30分鐘
D. 30分鐘以上
8. 您所在班級(jí)幼兒對(duì)科學(xué)教育活動(dòng)的興趣程度：
A. 完全不感興趣
B. 興趣較低
C. 一般
D. 興趣較高
E. 非常感興趣
9. 您班級(jí)幼兒在科學(xué)探究興趣與能力上的個(gè)體差異：
A. 很小
B. 一般
C. 較大
D. 非常大
10. 您對(duì)自身跨學(xué)科科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備及領(lǐng)域融合教學(xué)能力的評(píng)價(jià)：
A. 嚴(yán)重不足
B. 略有欠缺
C. 基本達(dá)標(biāo)
D. 較為優(yōu)秀
E. 非常突出
11. 幼兒園科學(xué)教育課程在本班的實(shí)施落實(shí)情況：
A. 完全未落實(shí)
B. 偶爾落實(shí)
C. 部分落實(shí)
D. 基本落實(shí)
E. 全面落實(shí)
12. 您設(shè)計(jì)科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的主要來源（可多選）：
A. 幼兒園統(tǒng)一教案
B. 教材配套資源
C. 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)案例
D. 自主研發(fā)設(shè)計(jì)
E. 同事經(jīng)驗(yàn)分享
13. 您是否會(huì)對(duì)科學(xué)教育活動(dòng)的開展效果進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思：
A. 從不
B. 偶爾
C. 每次
14. 您評(píng)價(jià)科學(xué)教育活動(dòng)效果的主要依據(jù)（可多選）：
A. 幼兒活動(dòng)參與度
B. 幼兒探究作品成果
C. 教師日常觀察記錄
D. 幼兒語言表達(dá)能力
E. 預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)完成度
15. 幼兒園當(dāng)前科學(xué)探究材料的投放與幼兒探究需求的匹配度：
A. 完全不匹配
B. 匹配度低
C. 基本匹配
D. 匹配度高
E. 高度契合
16. 幼兒園現(xiàn)有科學(xué)探究材料的整體情況：
A. 種類匱乏
B. 種類充足且探究性較強(qiáng)
C. 種類豐富、分層投放且探究性強(qiáng)
17. 園所是否會(huì)組織幼兒科學(xué)教育相關(guān)的教研或培訓(xùn)活動(dòng)：
A. 從未組織
B. 每學(xué)期1-2次
C. 每月1次
D. 每月2次及以上
18. 您所在園所對(duì)幼兒科學(xué)教育的重視程度：
A. 完全不重視
B. 重視度低
C. 一般
D. 重視度較高
E. 高度重視
19. 您認(rèn)為STEAM多領(lǐng)域融合，對(duì)幼兒科學(xué)教育內(nèi)容碎片化、領(lǐng)域間割裂問題的幫助程度？
A. 無幫助
B. 幫助較小
C. 一般
D. 幫助較大
E. 幫助極大
20. 您認(rèn)為當(dāng)前開展幼兒科學(xué)教育的核心困難（可多選）：
A. 自身跨學(xué)科科學(xué)知識(shí)/教學(xué)能力不足
B. 科學(xué)探究材料匱乏/更新慢
C. 課程設(shè)計(jì)與實(shí)施難度大
D. 班級(jí)人數(shù)多難以組織探究活動(dòng)
E. 家長對(duì)科學(xué)教育重視度低、不支持
F. 缺乏明確的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
G. 園所經(jīng)費(fèi)/教研支持不足
H. 科學(xué)教育與其他領(lǐng)域融合難度大
I. 科學(xué)教育和幼兒安全難以平衡
21. 幼兒園科學(xué)材料投放方面，最亟待改善的點(diǎn)（可多選）：
A. 增加材料種類
B. 提升材料趣味性與探究性
C. 按年齡段分層投放
D. 及時(shí)更新補(bǔ)充材料
E. 優(yōu)化材料收納與使用指引
22. 對(duì)于幼兒科學(xué)教育課程實(shí)施，您認(rèn)為最需要優(yōu)化的環(huán)節(jié)（可多選）：
A. 課程目標(biāo)設(shè)定
B. 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
C. 教學(xué)方法創(chuàng)新
D. 活動(dòng)評(píng)價(jià)體系
E. 家園協(xié)同配合
23. 你認(rèn)為STEAM理念可從哪些環(huán)節(jié)優(yōu)化幼兒科學(xué)教育實(shí)施（可多選）：
A. 教學(xué)內(nèi)容：推動(dòng)科學(xué)與多領(lǐng)域知識(shí)關(guān)聯(lián)整合
B. 材料投放：優(yōu)化材料的綜合性、探究性與層次性
C. 教學(xué)形式：增加小組合作、自主設(shè)計(jì)探究等形式
D. 能力培養(yǎng)：聚焦探究、動(dòng)手與創(chuàng)意思維綜合發(fā)展
E. 活動(dòng)評(píng)價(jià)：實(shí)現(xiàn)過程與結(jié)果、知識(shí)與能力多元評(píng)價(jià)
F. 教師能力：提升教師跨學(xué)科整合與探究活動(dòng)設(shè)計(jì)能力
24. 結(jié)合您的教學(xué)實(shí)踐，當(dāng)前幼兒科學(xué)教育在課程實(shí)施、教學(xué)組織方面還存在哪些具體問題？
25. 針對(duì)本班科學(xué)教育開展的具體難點(diǎn)，您是否認(rèn)為STEAM教育理念能提供切實(shí)的解決思路？
再次感謝您的耐心填寫！教育事業(yè)，未來在您；感謝有您。
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