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高職高專思政課教學現(xiàn)狀與紅色精神認知情況調(diào)查
第一部分：基本信息（甄別生源類型）
1. 1. 您的生源類型是？ (單選題)
A. 普通高中畢業(yè)生
B. 中職對口升學
C. 社會擴招（退役軍人/下崗職工/新型職業(yè)農(nóng)民等）
D. 其他
2. 2. 您的性別是？ (單選題)
A. 男
B. 女
3. 3. 您目前就讀的專業(yè)大類是？ (單選題)
A. 工科類（如機械、電子、計算機等）
B. 文科類（如經(jīng)管、商貿(mào)、藝術等）
C. 醫(yī)護/師范類
D. 其他
第二部分：紅色精神認知與態(tài)度（現(xiàn)狀）
4. 4. 您對“紅色精神”（如井岡山精神、長征精神、延安精神等）的了解程度如何？ (單選題)
A. 非常了解，能清晰闡述其內(nèi)涵
B. 比較了解，知道主要事件和人物
C. 一般，只是聽說過名字
D. 不太了解
E. 完全不了解
5. 5. 您認為紅色精神對當代高職大學生成長成才的重要性如何？ (單選題)
A. 非常重要
B. 比較重要
C. 一般
D. 不太重要
E. 完全不重要
6. 6. 您認為紅色精神與您未來的職業(yè)發(fā)展有關系嗎？ (單選題)
A. 關系密切（如培養(yǎng)敬業(yè)精神、職業(yè)道德）
B. 有一定關系
C. 關系不大
D. 完全沒關系
第三部分：思政課教學現(xiàn)狀評價（量表題）
7. （請根據(jù)您的實際感受，在相應的數(shù)字上打勾，1=非常不符合，2=不符合，3=一般，4=符合，5=非常符合）
題目描述
1
2
3
4
5
8. 7. 我認為目前的思政課內(nèi)容比較枯燥，缺乏吸引力。
選項1
選項2
9. 8. 思政課上講授的紅色精神與我的專業(yè)學習結合得不夠緊密。
選項1
選項2
10. 9. 現(xiàn)有的教學方式（如講授、討論、實踐）能滿足我不同層次的學習需求。
選項1
選項2
11. 10. 我希望思政課能針對不同基礎的同學進行分層教學。
選項1
選項2
12. 11. 思政課的教學方法（如案例教學、情景模擬）能激發(fā)我的學習興趣。
選項1
選項2
第四部分：開放性建議（深度挖掘）
13. 12. 您認為目前的思政課在融入紅色精神教育時，最需要改進的地方是什么？ (填空題)
*
（請在此處填寫您的寶貴意見……）
14. 13. 您希望老師采用什么樣的教學方式來講授紅色精神？ (填空題)
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