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PBL在幼兒美術(shù)中的現(xiàn)狀研究調(diào)查問卷

1. 您的身份
2. 孩子/所教幼兒年齡
3. 幼兒的性別是?
4. 你是否了解項目式學(xué)習(xí)(PBL)教學(xué)模式?
5. 您在幼兒美術(shù)教學(xué)中是否開展過PBL項目式教學(xué)?
6. 您接觸PBL教學(xué)的時間?
7. 在PBL美術(shù)活動中,幼兒的參與度表現(xiàn)為?
8. 項目式學(xué)習(xí)(PBL)能提高幼兒參與美術(shù)活動的興趣
9. 幼兒的美術(shù)創(chuàng)作形式更具創(chuàng)意,不局限于固定模式
10. PBL有助于提升幼兒的動手能力與創(chuàng)造力
11. 幼兒能專注地完成自己的美術(shù)作品,不易受外界干擾
12. 幼兒愿意主動嘗試不同的美術(shù)材料(彩筆、黏土、顏料等)進(jìn)行創(chuàng)作
13. 幼兒在美術(shù)活動中遇到問題時,會自己想辦法解決,而非立刻求助他人
14. 幼兒能在小組美術(shù)活動中,配合同伴完成合作任務(wù)
15. 幼兒參與美術(shù)活動的積極性和主動性較高
16. 您在PBL美術(shù)教學(xué)中,評價幼兒的核心依據(jù)是
17. 您開展PBL美術(shù)教學(xué)時,主要采用哪些方式?
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