《知行少年·未來CEO成長核心測評》

為了更全面助力您家孩子的成長和教育，請如實認(rèn)真填寫以下信息，這是我們成為孩子未來CEO合伙人的堅實底座。

【基本情況】

0. 孩子姓名/昵稱【填空】

1. 孩子性別【單選】

男女

2. 就讀年級【單選】

幼兒園及小學(xué)1-3年級小學(xué)4-6年級初中及以上

3. 社交水平【單選】

社牛社中社恐

4. 目前親子關(guān)系【單選】

親密平等緊張

5. 需要關(guān)注孩子的困難點？【填空】

6. 參加『知行少年·實踐營』，您更希望孩子在哪些維度獲得突破? 【填空】

7. 方便參加活動的時間通常是? 【單選】

周六全天周日全天周末兩天一夜

【核心情境】

1. 面對每天必須完成的任務(wù)（如寫作業(yè)、練琴、整理書包），孩子的常態(tài)是: 【單選】

A、需要我反復(fù)提醒或監(jiān)督，稍不注意就容易走神。B、提醒幾次后能去干，但經(jīng)常有很多抱怨。C、只要自己清晰要做的事，基本能主動完成。

2. 當(dāng)孩子在搭樂高、解題或?qū)W習(xí)新技能時，如果連續(xù)失敗了3次，他通常會: 【單選】

A、大發(fā)脾氣，把東西一推，喊著"太難了，我不弄了！"B、跑來找我求助，如果我不幫他，他就不做了。C、會自己停下來琢磨，或者換個方法繼續(xù)嘗試。

3. 如果家里取消了所有"物質(zhì)獎勵"（如做家務(wù)給零花錢、考100分買禮物），孩子: 【單選】

A、瞬間失去所有動力，什么都不愿意干了。B、會討價還價，要求換成看電視或其他條件。C、依然能把自己的分內(nèi)事做好，因為覺得那是"自己的事"。

4. 帶孩子逛超市，他看到一個很貴且家里已有類似款的玩具或物品，非要買，此時他會: 【單選】

A、哭鬧擺臉色，反復(fù)糾纏，不買就不走。B、跟我生氣冷戰(zhàn)，覺得我不愛他。C、能夠聽我分析"為什么今天不能買"，或者提出用自己攢的零花錢/積分來換。

5. 面對自己擁有的"資源"（如周末的2小時自由時間，或者剛拿到的壓歲錢），孩子: 【單選】

A、拿到手就立刻花光/玩完，毫無節(jié)制。B、會存起來一點，但多數(shù)時候是盲目跟風(fēng)買別人有的東西，或跟著別人做類似的事。C、像個小CEO一樣有自己的安排，甚至?xí)缅X去"投資"（比如買個能持續(xù)生錢的道具，或用時間換取更大價值）。

6. 在和小朋友交換物品（玩具、零食等）時，孩子表現(xiàn)出的"交易能力"是: 【單選】

A、總是被別人占便宜，或者總是強搶別人的。B、別人愿意換就換，不愿意就算了，隨波逐流。C、懂得展示自己東西的優(yōu)勢，并且能達(dá)成雙方都開心的交換。

7. 孩子腦子里冒出"10萬個為什么"（比如天為什么是藍(lán)的），他通常怎么找答案? 【單選】

A、問我，我說不知道，這事兒就結(jié)束了。B、一直纏著我給我壓力，直到我告訴他答案。C、知道讓我?guī)退檬謾C(jī)/智能音箱查，甚至開始學(xué)著用工具自己搜。

8. 面對真實世界中的"人際沖突"（比如在排隊時其他人搶了位置），他會: 【單選】

A、只會哭著或委屈地來找我告狀。B、直接反擊回去，不管規(guī)則。C、能清晰表達(dá)"這是我先來的"，并嘗試自己去溝通或?qū)で蠊ぷ魅藛T幫助。

9. 帶孩子去一個完全陌生的環(huán)境（如參加一個全是不認(rèn)識小朋友的夏令營），他的適應(yīng)速度是: 【單選】

A、對新環(huán)境本能抵觸，很長時間都無法融入。B、需要老師花時間耐心引導(dǎo)，慢慢才能放開。C、很快能觀察出"這里的規(guī)則是什么"和"誰是孩子王"，迅速找到自己的位置。

10. 如果用一種交通工具來形容您孩子現(xiàn)在的狀態(tài)，您覺得最像: 【單選】

A、一輛沒油、沒有導(dǎo)航的車，只能靠您在后面猛推。B、一輛跑得很快但經(jīng)常偏航、容易出故障的賽車。C、一輛自帶太陽能電池板、有清晰GPS導(dǎo)航的智能汽車。

11. 如果針對您家孩子的現(xiàn)狀進(jìn)行一次1V1的"系統(tǒng)規(guī)劃"，您最想解決的一個問題是? 【填空】

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