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特殊幼兒入學(xué)適應(yīng)支持現(xiàn)狀與需求調(diào)查問卷
尊敬的幼兒教師：您好！感謝您參與本次問卷調(diào)查。本問卷旨在了解您在班級特殊幼兒教育與引導(dǎo)中的需求以及所采用的策略方法等。您的回答對我們非常重要，請根據(jù)您的實(shí)際情況和真實(shí)感受填寫。本問卷采用匿名方式進(jìn)行，所有數(shù)據(jù)僅用于研究分析，我們將嚴(yán)格保密您的個(gè)人信息。感謝您的支持與合作！
1. 您的教齡
1年及以下
2-3年
4-5年
6-10年
11年及以上
2. 您所在班級的幼兒人數(shù)
15人及以下
16-20人
21-25人
26-30人
31人及以上
3. 您所在班級中特殊幼兒的數(shù)量
0人
1人
2人
3人
4人及以上
4. 您班級中的特殊幼兒主要表現(xiàn)為哪些類型（可多選）
發(fā)育遲緩
自閉癥譜系障礙
注意力缺陷多動障礙
語言障礙
情緒行為問題
視力障礙
聽力障礙
其他特殊情況
5. 您認(rèn)為目前學(xué)校對特殊幼兒入學(xué)適應(yīng)支持的充足程度如何
非常不足
不足
一般
充足
非常充足
專業(yè)師資配備
教學(xué)資源提供
家長溝通指導(dǎo)
同伴接納引導(dǎo)
政策制度保障
6. 在特殊幼兒入學(xué)適應(yīng)過程中，您認(rèn)為以下哪些策略的有效性程度如何
非常無效
無效
一般
有效
非常有效
制定個(gè)別化教育計(jì)劃
開展針對性行為訓(xùn)練
加強(qiáng)家園合作溝通
創(chuàng)設(shè)支持性班級環(huán)境
利用輔助教學(xué)工具
組織同伴互助活動
7. 您在引導(dǎo)特殊幼兒適應(yīng)入學(xué)過程中，常用的方法有哪些（可多選）
建立固定的日?；顒恿鞒?/label>
使用視覺提示卡
采用正強(qiáng)化鼓勵良好行為
進(jìn)行一對一輔導(dǎo)
與家長共同制定教育策略
尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)支持
組織融合游戲活動
其他方法
8. 您在處理特殊幼兒的行為問題時(shí)，感到的困難程度如何
非常困難
比較困難
一般
不太困難
不困難
9. 您認(rèn)為在特殊幼兒教育方面，自身最需要哪些專業(yè)培訓(xùn)（可多選）
特殊兒童心理發(fā)展知識
行為干預(yù)技巧
個(gè)別化教育計(jì)劃制定
溝通與合作能力
輔助技術(shù)應(yīng)用
情緒管理策略
其他培訓(xùn)需求
10. 您對自身特殊幼兒教育能力的信心程度
非常不足
1
2
3
4
5
非常充足
11. 您所在幼兒園是否有針對特殊幼兒入學(xué)適應(yīng)的專項(xiàng)支持政策
有，且非常完善
有，但不夠完善
正在制定中
沒有
12. 您認(rèn)為家長在特殊幼兒入學(xué)適應(yīng)中應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任（可多選）
積極與教師溝通幼兒情況
配合學(xué)校實(shí)施教育策略
在家中進(jìn)行鞏固訓(xùn)練
學(xué)習(xí)相關(guān)育兒知識
參與幼兒園組織的活動
其他責(zé)任
13. 您在引導(dǎo)特殊幼兒適應(yīng)入學(xué)過程中，遇到的最大挑戰(zhàn)是什么？
14. 您希望學(xué)?；蛳嚓P(guān)部門為特殊幼兒入學(xué)適應(yīng)提供哪些方面的支持？
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