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小學(xué)數(shù)學(xué)教師“以說促思”在解決問題教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查問卷
1. 您的教齡是？（單選）
A. 5年以下
B. 5-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
2. 您目前任教的年級(jí)是？（單選）
A. 一年級(jí)
B. 二年級(jí)
C. 三年級(jí)
D. 四年級(jí)
E. 五年級(jí)
F. 六年級(jí)
3. 您在數(shù)學(xué)課堂上，是否經(jīng)常要求學(xué)生“說數(shù)學(xué)”（如講思路、說算理、分析數(shù)量關(guān)系）？（單選）
A. 每節(jié)課都有
B. 每周3-4次
C. 每周1-2次
D. 很少
E. 從不
4. 您認(rèn)為“說數(shù)學(xué)”對(duì)學(xué)生解決問題能力的提升有多大幫助？（單選）
A. 幫助很大
B. 有一定幫助
C. 幫助很小
D. 沒有幫助
E. 不確定
5. 在解決問題的教學(xué)中，您通常更注重？（單選）
A. 學(xué)生能正確列式計(jì)算出結(jié)果
B. 學(xué)生能說出每一步的依據(jù)和數(shù)量關(guān)系
C. 兩者并重
D. 視學(xué)生情況而定
6. 您認(rèn)為學(xué)生在“說數(shù)學(xué)”過程中遇到的主要困難是？（可多選）
A. 語言表達(dá)能力不足，說不清楚
B. 對(duì)數(shù)量關(guān)系理解不透，不知從何說起
C. 缺乏自信，不敢開口
D. 課堂時(shí)間有限，沒有足夠機(jī)會(huì)練習(xí)
E. 教師缺乏有效的引導(dǎo)方法
7. 您在教學(xué)中，最常用的“說數(shù)學(xué)”活動(dòng)形式是？（單選）
A. 指名個(gè)別學(xué)生上講臺(tái)講題
B. 同桌互相說解題過程
C. 小組內(nèi)一人講、其他人聽并補(bǔ)充
D. 全班齊說解題步驟
E. 讓學(xué)生把解題思路寫下來（不說）
8. 您是否專門設(shè)計(jì)過“解決問題與說數(shù)學(xué)結(jié)合”的教學(xué)環(huán)節(jié)或活動(dòng)？（單選）
A. 經(jīng)常設(shè)計(jì)
B. 偶爾設(shè)計(jì)
C. 想過但沒實(shí)施
D. 沒有設(shè)計(jì)過
9. 您認(rèn)為影響“說數(shù)學(xué)”活動(dòng)有效開展的最主要因素是？（單選）
A. 教學(xué)時(shí)間緊張，怕完不成教學(xué)任務(wù)
B. 學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，難以組織
C. 缺乏相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
D. 自身對(duì)“說數(shù)學(xué)”的指導(dǎo)方法掌握不夠
10. 當(dāng)學(xué)生講解一道解決問題的解法出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，您通常的做法是？（單選）
A. 立即打斷并糾正
B. 等學(xué)生講完再指出錯(cuò)誤
C. 引導(dǎo)其他學(xué)生發(fā)現(xiàn)并糾正
D. 忽略錯(cuò)誤，直接給出正確答案
11. 您是否嘗試過讓學(xué)生用“先……再……然后……”等語言支架來規(guī)范地說解題過程？（單選）
A. 經(jīng)常使用
B. 偶爾使用
C. 用過一兩次
D. 從未用過
12. 您認(rèn)為以下哪種類型的解決問題最適合讓學(xué)生“說數(shù)學(xué)”？（單選）
A. 簡(jiǎn)單的一步計(jì)算應(yīng)用題
B. 有多余條件的應(yīng)用題
C. 需要畫圖分析的數(shù)量關(guān)系題
D. 有多種解法的開放題
E. 以上都適合
13. 您是否對(duì)學(xué)生的“說數(shù)學(xué)”能力進(jìn)行過評(píng)價(jià)或記錄？（單選）
A. 有系統(tǒng)的評(píng)價(jià)量表并記錄
B. 有簡(jiǎn)單的口頭評(píng)價(jià)，無記錄
C. 偶爾評(píng)價(jià)一下
D. 沒有專門評(píng)價(jià)
14. 您認(rèn)為將“解決問題”與“說數(shù)學(xué)”相結(jié)合，對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量的作用如何？（單選）
A. 作用很大，會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持
B. 有一些作用，但實(shí)施起來有困難
C. 作用不大，不如多做題
D. 說不清楚
15. 請(qǐng)您簡(jiǎn)要分享：在“解決問題與說數(shù)學(xué)結(jié)合”的教學(xué)中，您遇到過哪些具體的困難？或者有什么好的經(jīng)驗(yàn)？（簡(jiǎn)答題，選做）
16.
在解決實(shí)際問題的教學(xué)中，您是否會(huì)根據(jù)題目類型和學(xué)生的不同情況，靈活運(yùn)用不同的解題策略（如畫圖、列表、從條件或問題出發(fā)思考等）來指導(dǎo)學(xué)生？（回答模版：
經(jīng)常；偶爾；從不
）
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