義務教育階段新媒體影像藝術(shù)課程設計實施情況調(diào)查問卷

尊敬的老師 / 同學：

您好！為全面了解義務教育階段新媒體影像藝術(shù)課程的開發(fā)、教學實施與美育效果，優(yōu)化課程設計與實踐路徑，特開展本次問卷調(diào)查。本問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于學術(shù)研究與課程改進，請根據(jù)實際情況如實填寫。感謝您的支持與配合！

1. 您的身份

教師學生

2. 您是否參與過新媒體影像藝術(shù)相關(guān)課程 / 活動

從未參與偶爾參與經(jīng)常參與

3. 您對新媒體影像藝術(shù)（互動影像、生成藝術(shù)、音頻可視化、數(shù)字水墨等）的了解程度

完全不了解略有了解基本了解非常了解

4. 您認為本課程最核心的目標應側(cè)重

掌握影像創(chuàng)作工具（如 p5.js）操作技能提升審美感知與藝術(shù)鑒賞能力培養(yǎng)創(chuàng)意表達與跨學科思維傳承傳統(tǒng)文化（如東方水墨、民族藝術(shù)）提升數(shù)字媒介素養(yǎng)與倫理認知其他（請注明）

5. 課程實施后，新媒體影像藝術(shù)知識認知方面的提升程度

無提升略有提升明顯提升顯著提升

6. 課程實施后，互動創(chuàng)作與實操動手能力方面的提升程度

無提升略有提升明顯提升顯著提升

7. 課程實施后，審美判斷與視覺表達能力方面的提升程度

無提升略有提升明顯提升顯著提升

8. 課程實施后，跨學科融合思維（藝術(shù) + 科技）方面的提升程度

無提升略有提升明顯提升顯著提升

9. 課程實施后，文化自信與傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)新意識方面的提升程度

無提升略有提升明顯提升顯著提升

10. 課程內(nèi)容（基礎(chǔ)理論、工具實操、創(chuàng)意創(chuàng)作三模塊）的難度適配度

過難偏難適中偏易過易

11. 課程內(nèi)容的趣味性與吸引力

非常低較低一般較高非常高

12. 您認為課程中最有價值的內(nèi)容是

新媒體影像藝術(shù)基礎(chǔ)理論零成本創(chuàng)作工具（p5.js）實操主題式創(chuàng)意綜合創(chuàng)作傳統(tǒng)文化與數(shù)字藝術(shù)融合案例音頻可視化、交互影像實踐作品展示與互評環(huán)節(jié)

13. 課程內(nèi)容是否貼合義務教育階段學生認知特點

完全不貼合不太貼合基本貼合比較貼合完全貼合

14. 課程實施模式（工作坊、項目式學習、拆解 - 篡改 - 重構(gòu)）的效果

非常差較差一般較好非常好

15. 課堂教學時長與課時安排合理性

非常不合理不太合理一般比較合理非常合理

16. 教學工具 / 平臺（p5.js 在線編輯器、免費素材）的易用性

非常難用較難用一般較好用非常好用

17. 課堂互動與學生參與度

非常低較低一般較高非常高

18. 課程實施中遇到的主要困難

編程/技術(shù)基礎(chǔ)薄弱硬件設備（電腦、網(wǎng)絡）不足教學時間緊張教師專業(yè)能力不足課程內(nèi)容過于復雜評價體系不完善無困難其他（請注明）

19. 課程采用的多元評價（過程性評價、作品本體評價、同伴互評、云端展評）合理性

非常不合理不太合理一般比較合理非常合理

20. 評價方式是否能真實反映學習效果

完全不能不太能一般比較能完全能

21. 課程整體實施效果滿意度

非常不滿意不太滿意一般比較滿意非常滿意

22. 您是否愿意繼續(xù)參與 / 開展此類課程

完全不愿意不太愿意一般比較愿意非常愿意

23. 您認為本課程在內(nèi)容、教學、評價等方面最需要改進的地方

24. 您希望增加哪些新媒體影像藝術(shù)相關(guān)教學內(nèi)容 / 實踐形式

25. 其他意見或建議

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