尊敬的老師：
您好！我們正在進行一項關(guān)于“高中語文思辨性閱讀與表達任務(wù)群表現(xiàn)性評價設(shè)計”的學(xué)術(shù)研究，本問卷旨在了解您在設(shè)計與實施此類評價時的實際經(jīng)驗，以期為探索更科學(xué)、有效的評價設(shè)計路徑提供實證依據(jù)。您的實踐經(jīng)驗與寶貴見解至關(guān)重要。本問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，并將嚴格保密。問卷填寫約需5-8分鐘，衷心感謝您的專業(yè)支持！
您好！
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一、基本信息
您的職稱：
您所教的年級：
二、對“思辨性閱讀與表達”任務(wù)群、“表現(xiàn)性評價”核心概念的認知理解
您認為在“思辨性閱讀與表達”任務(wù)群中，表現(xiàn)性評價相比傳統(tǒng)紙筆測驗：
在評價過程中，您通常會：
評價結(jié)果通常以何種形式反饋：
四、“思辨性閱讀與表達”任務(wù)群中表現(xiàn)性評價的設(shè)計難點與需求
總體而言，您認為在設(shè)計與實施表現(xiàn)性評價時，面臨的主要挑戰(zhàn)是：
為提升您在此類評價設(shè)計上的能力，您認為最有效的支持是：