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草原景區(qū)三語導(dǎo)覽文本跨文化傳播效果調(diào)查問卷
尊敬的游客朋友：
您好！我們是XX大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)，正在開展多模態(tài)話語分析視角下草原景區(qū)三語（漢語/英語/蒙古語）導(dǎo)覽文本的跨文化傳播效果研究。本次問卷旨在了解您對(duì)草原景區(qū)導(dǎo)覽文本的使用體驗(yàn)與看法，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，全程匿名、嚴(yán)格保密，懇請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況填寫，感謝您的支持與配合！
一、基本信息
1. 1.您的年齡：
A.18歲及以下
B.19-35歲
C.36-55歲
D.56歲及以上
2. 2.您的民族：
A.蒙古族
B.漢族
C.其他少數(shù)民族
D.外籍
3. 3.您的母語/第一語言是：
A.漢語
B.蒙古語
C.英語
D.其他
4. 4.您是否有蒙古語學(xué)習(xí)/使用基礎(chǔ)：
A.熟練掌握（聽說讀寫無障礙）
B.基本掌握（日常交流/簡單讀寫）
C.僅會(huì)少量詞匯/短句
D.完全不懂
5. 5.您游覽過的的草原景區(qū)是（可多選）：
A.呼倫貝爾草原景區(qū)
B.錫林郭勒草原景區(qū)
C.鄂爾多斯草原景區(qū)
D.呼和浩特周邊草原景區(qū)
E.其他
二、導(dǎo)覽文本使用與認(rèn)知情況
6. 1.您在景區(qū)游覽時(shí)，主要通過哪種導(dǎo)覽文本獲取信息？（可多選）
A.景區(qū)指示牌/標(biāo)識(shí)牌
B.官方導(dǎo)覽手冊/折頁
C.景區(qū)海報(bào)/宣傳展板
D.線上電子導(dǎo)覽（小程序/APP）
E.其他
7. 2.您在閱讀導(dǎo)覽文本時(shí)，優(yōu)先選擇的語言是：
A.漢語
B.英語
C.蒙古語
D.隨機(jī)選擇
8. 3.您認(rèn)為當(dāng)前景區(qū)三語導(dǎo)覽文本的翻譯質(zhì)量如何？
A.非常好（翻譯準(zhǔn)確、流暢，文化傳達(dá)到位）
B.比較好（基本能理解，僅有少量小錯(cuò)誤）
C.一般/看不懂（翻譯晦澀、不準(zhǔn)確，難以理解；或從未留意過）
D.非常差（錯(cuò)誤明顯，完全無法傳遞信息）
9. 4.您是否關(guān)注導(dǎo)覽文本中的蒙古語內(nèi)容？
A.會(huì)主動(dòng)閱讀/學(xué)習(xí)蒙古語內(nèi)容
B.僅會(huì)掃一眼，不深入閱讀
C.完全不關(guān)注，直接跳過
D.因看不懂而不關(guān)注
10. 5.您認(rèn)為蒙古語導(dǎo)覽文本的存在，對(duì)您理解草原文化有幫助嗎？
A.非常有幫助（能看懂，且加深了對(duì)草原文化的理解）
B. 比較有幫助（能看懂部分，有一定參考價(jià)值)
C. 看不懂，但認(rèn)為有文化價(jià)值（看不懂內(nèi)容，但認(rèn)可其文化意義）
完全不了解/沒有幫助（從未接觸過，或認(rèn)為對(duì)自己無意義）
三、多模態(tài)導(dǎo)覽體驗(yàn)與傳播效果
11. 1.您認(rèn)為導(dǎo)覽文本的視覺呈現(xiàn)（圖片、排版、色彩、符號(hào)等）對(duì)您理解內(nèi)容有影響嗎？
A.影響很大，好的呈現(xiàn)能幫助理解
B.有一定影響
C.影響很小
D.完全沒有影響
12. 2.您對(duì)當(dāng)前景區(qū)三語導(dǎo)覽文本的滿意度如何？
滿意
一般
不滿意
非常不滿意
13. 3.您認(rèn)為當(dāng)前三語導(dǎo)覽文本在跨文化傳播中存在的主要問題是？（可多選）
A.蒙古語內(nèi)容缺失/不規(guī)范
B.翻譯不準(zhǔn)確，文化內(nèi)涵丟失
C.多模態(tài)元素（圖片/符號(hào)）與文本脫節(jié)
D.語言難度不適配不同游客
E.其他
14. 4.您對(duì)草原景區(qū)三語導(dǎo)覽文本的優(yōu)化建議是什么？（可多選）
A.提升蒙古語翻譯的準(zhǔn)確性與規(guī)范性
B.增加蒙古語文化注釋，幫助理解
C.優(yōu)化多模態(tài)呈現(xiàn)，圖文更貼合
D.針對(duì)不同游客提供差異化導(dǎo)覽內(nèi)容
E.其他
再次感謝您抽出寶貴時(shí)間完成本次問卷！祝您旅途愉快！
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