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問卷調(diào)查

親愛的同學(xué)：

       您好。本問卷旨在了解大學(xué)校園環(huán)境與休閑性體力活動情況，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格遵守保密原則，絕不會泄露您的個(gè)人信息。

       請您根據(jù)自身實(shí)際感受如實(shí)填寫，您的真實(shí)反饋對本研究至關(guān)重要。問卷填寫無需專業(yè)知識，大約需要4分鐘即可完成，衷心感謝您的支持與配合！

第一部分：休閑體力活動調(diào)查

【說明】

以下問題僅涉及您在過去 7 天內(nèi)，在校園環(huán)境中，非上課要求、非通勤目的下參與的休閑性體力活動（如跑步、球類運(yùn)動等）。

請根據(jù)您的實(shí)際情況作答。

1.在最近 7 天里，你是否在校園內(nèi)進(jìn)行過休閑性體力活動？（單次持續(xù)時(shí)間 ≥10 分鐘）
2.過去 7 天內(nèi)，您在校園中參與的休閑性體力活動包括哪些？

3. 請回憶您過去 7 天內(nèi)各項(xiàng)活動的具體參與情況： [問卷星設(shè)置提示：此處使用“矩陣滑動條”或“選項(xiàng)引用顯示邏輯”，以下題目僅針對第2題中勾選的項(xiàng)目循環(huán)出現(xiàn)]

3.1 【引用第2題選中的項(xiàng)目名稱，例如：散步】

過去 7 天內(nèi)，您有（ ）天在校園中參與該活動？

天(1)
天(7)

3.2在參與該活動的日子里，平均每天花費(fèi)（ ）分鐘？

分鐘(10)
分鐘(120)

3.1 【引用第2題選中的項(xiàng)目名稱，例如：跑步】

過去 7 天內(nèi)，您有（ ）天在校園中參與該活動？

天(1)
天(7)

3.2在參與該活動的日子里，平均每天花費(fèi)（ ）分鐘？

分鐘(10)
分鐘(120)

3.1 【引用第2題選中的項(xiàng)目名稱，例如：足球】

過去 7 天內(nèi)，您有（ ）天在校園中參與該活動？

天(1)
天(7)

3.2在參與該活動的日子里，平均每天花費(fèi)（ ）分鐘？

分鐘(10)
分鐘(120)

3.1 【引用第2題選中的項(xiàng)目名稱，例如：籃球】

過去 7 天內(nèi)，您有（ ）天在校園中參與該活動？

天(1)
天(7)

3.2在參與該活動的日子里，平均每天花費(fèi)（ ）分鐘？

分鐘(10)
分鐘(120)

3.1 【引用第2題選中的項(xiàng)目名稱，例如：羽毛球】

過去 7 天內(nèi)，您有（ ）天在校園中參與該活動？

天(1)
天(7)

3.2在參與該活動的日子里，平均每天花費(fèi)（ ）分鐘？

分鐘(10)
分鐘(120)

3.1 【引用第2題選中的項(xiàng)目名稱，例如：乒乓球】

過去 7 天內(nèi)，您有（ ）天在校園中參與該活動？

天(1)
天(7)

3.2在參與該活動的日子里，平均每天花費(fèi)（ ）分鐘？

分鐘(10)
分鐘(120)

3.1 【引用第2題選中的項(xiàng)目名稱，例如：網(wǎng)球】

過去 7 天內(nèi)，您有（ ）天在校園中參與該活動？

天(1)
天(7)

3.2在參與該活動的日子里，平均每天花費(fèi)（ ）分鐘？

分鐘(10)
分鐘(120)

3.1 【引用第2題選中的項(xiàng)目名稱，例如：游泳】

過去 7 天內(nèi)，您有（ ）天在校園中參與該活動？

天(1)
天(7)

3.2在參與該活動的日子里，平均每天花費(fèi)（ ）分鐘？

分鐘(10)
分鐘(120)

3.1 【引用第2題選中的項(xiàng)目名稱，例如：健身（器械/力量訓(xùn)練等）】

過去 7 天內(nèi)，您有（ ）天在校園中參與該活動？

天(1)
天(7)

3.2在參與該活動的日子里，平均每天花費(fèi)（ ）分鐘？

分鐘(10)
分鐘(120)

3.1 【引用第2題選中的項(xiàng)目名稱，例如：其他：】

過去 7 天內(nèi)，您有（ ）天在校園中參與該活動？

天(1)
天(7)

3.2在參與該活動的日子里，平均每天花費(fèi)（ ）分鐘？

分鐘(10)
分鐘(120)

第二部分：校園環(huán)境與社會環(huán)境調(diào)查

本部分旨在了解您對校園環(huán)境的真實(shí)感受，而非詢問您的運(yùn)動習(xí)慣或意愿。

請您根據(jù)最近1–2個(gè)月在校園中的實(shí)際體驗(yàn)，判斷以下描述與您感受的符合程度。

您是否同意以下關(guān)于您校園環(huán)境中【安全性】的陳述？請選擇適合您的選項(xiàng)。
  • 1(強(qiáng)烈反對)
  • 2(反對)
  • 3(中立)
  • 4(同意)
  • 5(強(qiáng)烈同意)
步行安全 在校園里步行時(shí)，我很少擔(dān)心機(jī)動車或電動車帶來的安全威脅
騎行安全 在校園里騎車時(shí)，我很少擔(dān)心與他人或其他車輛發(fā)生碰撞
運(yùn)動設(shè)施安全 校園里的健身器材和休閑座椅很結(jié)實(shí)，使用起來讓我感到安全
治安安全 在校園的廣場、草坪等公共空間活動時(shí)，我感覺治安很好、很安全
照明安全 夜間校園的道路照明充足，走在路上不會感到害怕
人車分流 校園里的步行道和機(jī)動車道有清晰的劃分，人車互不干擾
您是否同意以下關(guān)于您校園環(huán)境中【舒適性】的陳述？請選擇適合您的選項(xiàng)。
  • 1(強(qiáng)烈反對)
  • 2(反對)
  • 3(中立)
  • 4(同意)
  • 5(強(qiáng)烈同意)
空氣與綠化 校園綠化豐富，空氣清新，在戶外活動時(shí)我感覺很舒服
空間密度 校園的公共活動空間開闊，身處其中不會讓人感到壓抑
設(shè)施舒適 活動場所周邊的休息區(qū)和座椅等設(shè)施，使用體驗(yàn)很舒適
運(yùn)動自在感 在校園里運(yùn)動時(shí)我感覺放松自在，不會因?yàn)榄h(huán)境而感到拘束
環(huán)境安靜 校園里散步或運(yùn)動的區(qū)域比較安靜，沒有嘈雜的噪音打擾
步道平整 校園里的步道鋪裝平整，在上面散步或慢跑時(shí)感覺很舒適
您是否同意以下關(guān)于您校園環(huán)境中【可達(dá)性】的陳述？請選擇適合您的選項(xiàng)。
  • 1(強(qiáng)烈反對)
  • 2(反對)
  • 3(中立)
  • 4(同意)
  • 5(強(qiáng)烈同意)
標(biāo)識引導(dǎo) 校園內(nèi)的路標(biāo)和指示牌清晰明了，很容易找到想去的地方
道路合理 校園道路網(wǎng)設(shè)計(jì)合理，前往各個(gè)區(qū)域都非常方便
運(yùn)動場距離 從宿舍或教學(xué)樓前往操場、體育館等運(yùn)動場所的距離很近
休閑場所距離 從宿舍或教學(xué)樓前往草坪、廣場等休閑場所非常便捷
路徑便捷 校園內(nèi)部有很多相通的捷徑，步行時(shí)不需要繞遠(yuǎn)路
您是否同意以下關(guān)于您校園環(huán)境中【吸引力】的陳述？請選擇適合您的選項(xiàng)。
  • 1(強(qiáng)烈反對)
  • 2(反對)
  • 3(中立)
  • 4(同意)
  • 5(強(qiáng)烈同意)
功能多樣 校園的公共空間功能豐富，能同時(shí)滿足我運(yùn)動、休息和社交的需求
景觀美感 校園里的植物景觀搭配美觀，讓人看了心情愉悅
設(shè)施維護(hù) 校園里的公共設(shè)施外觀整潔，日常維護(hù)得很不錯(cuò)
色彩協(xié)調(diào) 校園內(nèi)的建筑風(fēng)格與景觀色彩搭配協(xié)調(diào)，視覺上很舒服
運(yùn)動氛圍 校園里的運(yùn)動氛圍濃厚，經(jīng)?？吹接腥隋憻?，這讓我也想?yún)⑴c其中
建筑特色 校園建筑具有一定的特色和美感，走在路上不會覺得單調(diào)乏味
您是否同意以下關(guān)于您校園環(huán)境中【環(huán)境品質(zhì)與可用性】的陳述？請選擇適合您的選項(xiàng)。
  • 1(強(qiáng)烈反對)
  • 2(反對)
  • 3(中立)
  • 4(同意)
  • 5(強(qiáng)烈同意)
步道連貫 校園的人行道非常連貫，不會出現(xiàn)“斷頭路”或被迫借道機(jī)動車道的情況
步道寬敞 校園的人行道足夠?qū)挸?，即便行人較多時(shí)也不會覺得擁擠
過街方便 校園內(nèi)的路口設(shè)有斑馬線等過街設(shè)施，行人過馬路安全且方便
騎行專線 校園內(nèi)規(guī)劃了專門的非機(jī)動車道，騎車時(shí)不需要和行人搶道
自行車停車方便 教學(xué)樓和宿舍附近的非機(jī)動車停車位數(shù)量充足，停車非常方便
您是否同意以下關(guān)于您校園環(huán)境中【步行與騎行友好】的陳述？請選擇適合您的選項(xiàng)。
  • 1(強(qiáng)烈反對)
  • 2(反對)
  • 3(中立)
  • 4(同意)
  • 5(強(qiáng)烈同意)
校園人行道很連貫，很少走著走著就沒路了
校園人行道平坦、寬敞，走起來舒服
過馬路很方便，也有安全的過街設(shè)施
校園里有專門的自行車道，騎車時(shí)不用和行人搶道
教學(xué)樓和宿舍附近自行車停車位充足，停車方便

第三部分：社會環(huán)境與個(gè)人因素調(diào)查

請?jiān)u價(jià)您在以下情況下參與體育鍛煉的意愿：
  • 1=非常不同意
  • 2=不同意
  • 3=比較不同意
  • 4=中立/不確定
  • 5=比較同意
  • 6=同意
  • 7=非常同意
（1）朋友叫我一起去運(yùn)動（比如打球、跑步），我很愿意參加。
（2）學(xué)校會安排了運(yùn)動相關(guān)的課程或活動，我會積極參加。
（3）我的家人支持我在學(xué)校多運(yùn)動、多鍛煉。
（4）我自己本身就愿意在校園里主動參加一些體力活動。

第四部分：個(gè)人基本信息

【填寫說明】 感謝您耐心填答到這里！本部分收集的信息僅用于學(xué)術(shù)統(tǒng)計(jì)分析，我們將嚴(yán)格為您保密，請放心填寫。

15. 您認(rèn)為自己目前的整體健康水平如何？

16. 您認(rèn)為自己近期的整體生活與學(xué)習(xí)壓力水平如何？ 

17.您的性別：
18.您的年齡：
19.您的專業(yè)類別：
20.您的學(xué)習(xí)階段：
21.您所在的高校及校區(qū)：
【若選 1 上大寶山】
【若選 2 上大延長】
【若選 3 上大嘉定】
【若選 4 復(fù)旦邯鄲】
【若選 5 上交大徐匯】
【若選 6 同濟(jì)四平路】
【若選 7 華師大中北】
【若選 8 華理徐匯】
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